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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
“凡人方法学”之:方法纵横
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787504472861
  • 作      者:
    董彦著
  • 出 版 社 :
    中国商业出版社
  • 出版日期:
    2011
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编辑推荐
    《方法纵横》是一本具有些许学术趣味的应用性通俗读物,它为自己提出了三个具体目标——让愿意了解方法的人“看得懂”;让愿意思考方法的人“有收获”;让愿意改善方法的人“用得上”。
    好的方法从不依靠打击别人来抬高自己,也不凭借居高临下来虚张声势,它只是顺其自然地让你理解。有一种方法,只要你了解它、思考它、选择它、采纳它,你就能够较快地达到目标。
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内容介绍
    《方法纵横》一书分上下两篇。上篇《方法纵横》重点讨论具体方法的共通性问题,便于读者掌握;下篇《方法分享》主要选择交流个人的感悟、体会,提供读者参考;全书从人们常见的方法入手,寻求改善思维质量的有效途径!
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精彩书摘
    我们已经知道了“方法纵横”的涵义——从流程看,方法包括想法、说法、做法等环节;从要素看,方法包括目标、途径、工具等要素。
         深入了解方法的流程、方法的要素以及二者之间的关系,一般可以通过 “方法纵横图”进行定位与分析,然后寻求改善之道。所以,寻求改善方法,可以借助方法纵横坐标图,从观察我们能够接触到的各种方法人手。
         ·“你最想做什么?” 美国著名管理咨询大师德鲁克,多年来被管理学界称为现代管理学“大师中的大师”。
         德鲁克去许多大型现代企业开展咨询活动时,常常将企业提供的大量报表、资料、简介、函件等成册的信息文件推到一边,直接提问。他提出的问题首先是:“你们最想做什么?为什么?”“你们正在做什么?为什么?” ……然后开始咨询活动。
         从前面“方法纵横”坐标图中,我们可以查到德鲁克提出的问题的位置 ——“你们最想做什么?”是方向和目标的思考,“为什么?”是涉及目标的思维依据和意向;“你正在做什么?”是企业正在进行的活动,“为什么?”是已经发生的行为的依据和理由。
         显然,一个企业家,最想做的事情往往没有做,而正在做的事情又常常与最想做的事情不完全一致。有时,你想做的事情甚至会与你正在做的事情完全相反。
         找到“最想做”的事情和“正在做”的事情,从二者的距离分析产生差距的原因、探索缩短差距的途径、提出解决差距的办法,这正是德鲁克的方法的高明之处和其咨询价值所在。
         ·“摸着石头过河” “摸着石头过河”是中国改革开放中始终遵循的重要方法。
         按照方法纵横坐标图分析—— (1)这种方法有目标吗?有,是“过河”! (2)这种方法有途径吗?没有!过河的途径虽然一定存在,但是,至少当时不很清楚。
         (3)这种方法有手段吗?有,就是“摸”。
         可见,“摸着石头过河”的方法结构的核心是:当方向(如改革)确定后,在路径不明、没有先例的情况下,以“摸”(大胆探索)为手段,重探索、快反馈、及时调整! 30多年来,这种方法与中国几乎所有的改革举措同在。
         ·“别管黑猫白猫,逮到耗子就是好猫” “别管黑猫白猫,逮到耗子就是好猫”是100多年前就在中国民间流行的俗语。这种方法具有什么样的“知一行结构”呢? 比对“方法纵横坐标图”可以看到这个方法的特点: (1)目标明确——将“逮耗子”确定为终极目标。
         (2)途径不明——通路不确定,所以路径选择的余地非常大。
         (3)手段不定——工具不确定,没有规定是“用夹子、用笼子、用毒药、用枪击……” 可见,这种方法的结构特点是:瞄准结果,凡是有利于实现最终目标的,都是好方法! 当然,有的人提出异议说:“我家的猫一只眼睛黄、一只眼睛蓝——波斯猫——不逮耗子也是好猫!”这在逻辑上属于偷换概念! “黑猫白猫”的俗语是一种比喻,真正的涵义是:当标准确定之后(如果将“逮耗子”作为评价好猫的标准),有利于实现标准(标准属于一种目标 )的都是好办法。按照这种思路理解,如果不以“逮耗子”而以“观赏”作为标准,不逮耗子的波斯猫当然也是好猫! ·“不争论” 邓小平同志曾经说:“不争论是我的一个创造。” “不争论”也是一种方法吗?是! 从方法的流程(想法、说法、做法)看,“不争论”决不是“不思考”,更不是“不探索”。“不争论”重视与把握的恰恰是方法的两级——“想法 ”和“做法”,回避了方法流程的中段“说法”。这种做法避免了争论不休、举棋不定带来的时机延误,强调“看准了就大胆地试、大胆地闯”。
         “不争论”提出时,恰值“文革”刚刚结束不久,当时,中国思想界混乱的状态非常严重。此前不久,争论问题甚至可以讨论到“社会主义的草” 还是“资本主义的苗”,而人们对这种讨论方式既反感、又迷惘,空谈误国的风气大有市场。这种情况下,邓小平提出“不争论”何止是策略高明,更蕴含着高度的“政治智慧”。它同时也是具有务实性、可行性的操作方法。
         ·“找到此时此地的特点” 周恩来是中国共产党第一代领导人的杰出代表。
         在长期担任国家总理的繁重管理实践中,周恩来始终提倡一种非常实用且有效的具体方法——“找到此地此时的特点”。
         从方法纵横坐标图中可以查到: 目标:此地此时所针对的任何具体事务; 途径:多渠道比对后寻找该事务的特点; 手段:紧紧把握“独特性”这个中心环节; 
    ……
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目录
序言
上篇  方法纵横
第一章  方法描述
什么是方法
方法的层次
方法的结构
第二章  方法探秘
流程分析法
要素分析法
综合分析法
第三章  方法应用
两类具体方法
学习观察方法
探索应用方法
第四章  方法借鉴
把握改善方法的起点:学会思维
打通探索方法的途径:学会借鉴
掌握具体方法的关键:学会做事
第五章  图表同源
人是“按图施工”的生灵
把你的思路“画”出来
把你的认知要素“列”出来
追求到的境界
第六章  方法与艺术
“方法”不是“艺术”
改善方法、探索艺术
应用方法、提高艺术

下篇  方法分享
第一部分  一孔之见
有饭同吃
生活是什么?
“一毛不拔”的内在价值
我们病了……
“六亲不认”的用人策略
领导是什么?
环境选择
见鬼说人话如何?
不知者不怪
电视的功与过
话“短”
一天赢了两个冠军

学习的时代
人生最重要的那一天
“木桶理论”再思考
选择记忆与快乐
古人“识人”的逻辑结构
喝彩
智囊的作用
创新性引进
格勒善法则是普遍法则吗?
从分粥的故事看民主机制
莫找“借口”
企业领导方法的教学方法
换位思考
成才之路怎样走
研究学习理念、改进思想教育
方法之思
好心情
因为有了我
幽默的美感作用
正确引导人们开展批评活动
第二部分  两两对比
观念与官念
做事与做官
“夸”与“捧”
雇佣思想与懒汉思想
“只有学到老、才能活到老”
两种机遇观
“只要有阳光就够了”
简单与复杂
天灾与人祸
傻瓜与聪明
适者生存
大主意要自己拿
代价
两种竞争
经济体系比较
《宽心谣》的比对效果
两种作风
近何者何
积极的心态和消极的心态
积极的心态与阿Q的心态
面对挫折
怎样当“顾问”
非常领导方法
中外习惯两相对比
幸福的家庭和不幸的家庭
“黄金语言”和“白金语言”
管理的“好方法”
关于“理”的思考
选择对手
成语中的比对效应
“真话金贵、假话流行”溯源
企业领导者的角色定位
两种绩效考评方法
两种竞争(相声)
第三部分  三点归纳
有趣的三点归纳术
学习三境界
三种“贫”
人生三个目标
三种人才
爱抱怨的人,人际成本高
人生三个欲望
人生三个问题
人生三条曲线
人生三种资源
跟上
“好人”的标准
最“牛”教授三句话
中层领导三个“我”
“报告”三句话
实现“领导”三要素
自我意识与忘我精神
学习三个维度
人生有三
“讲座”三说
试论“解放思想”的“知一行结构模型”
第四部分  四季常新
我的“文革”记忆:
“主义兵”
“做袖章”
“护校”
“小报”
“串联”
“长征”
“逍遥派”
“布衣不问官家事”
我的“八五三”记忆
军垦拓荒原——奠基“八五三”
开发雁窝岛——闻名“八五三”
管理精细化——振兴“八五三”
知青成骨干——屯垦戍边“八五三”
我的“北大荒”记忆
“惩罚”
春节篮球赛
自制滑雪板
“猎狼”
御寒有术
“棒打狍子瓢舀鱼
“放炮”
蚊子、小咬儿、草爬子
“烟泡儿”
“老K”
走出雁窝岛
“返城”
“重来”
“戒烟”
“特色”
“老唐”
“告别”
让记忆中的话题永远新鲜
上学
打赌
干啥的?
长工资
“老包”
“在需要牺牲的时候”
打猎
“认真……”
遗憾
结束语
后记
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