《语言规划与语言教育》共分七章，第一章讨论的是“宽式国际华语的性质与标准”问题。第二章“新加坡华语的定位与规范”是在宽式国际华语这个新理念下，讨论新加坡华语这个具体案例，尤其是通行于当今新加坡华人社会的汉民族共同语的性质定位和规范标准问题。第三章“语言能力的几大模块及其不同的习得与学习方式”首行是把“语言能力”分解为“文化语言能力”、“词汇项与书写符号”和“语言去处系统”三大模块，进而论定全开放的“文化语方能力”、半开放的“词汇项与书写符号”和全封闭的“语言运算系统”性质不同，而不同模块的语言能力有完全不同的习得和学习方式，针对不同的模块应该采取完全不同的教学策略。第四章“新加坡的语言规划与语言教育”就是基于这个特定的人生和学术经历而写。主要内容曾分别在当地学术界和文化界组织的各种活动上报告过。第五章“自然语言交际过程中的语码解读和知识匹配”讨论的是语言交际中的一个重要理论问题及其对自然语言理解的启发意义。第六章“汉语‘性’缀词的语义功能和语法形式”。最后一章，第七章“语言与语言研究中的民族性与世界性”，是一篇研究随笔。本章分析了语言学研究的民族性特点以及在全球学术研究一体化浪潮中我国的语言研究如何从本民族学术源流中汲取伏优秀元素，从而为世界语言学的发展作出自己的贡献。
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