第一章 健康教育概述
第一节 健康教育与健康促进的有关概念
一、健康教育
二、健康促进
第二节 影响健康结局的生活方式因素
一、影响健康的四大因素
二、生活方式与生活方式病
第三节 影响健康行为的三类因素
一、倾向因素
二、促成因素
三、强化因素
第四节 健康教育与健康促进项目“作战计划”的基本步骤
一、九步骤法
二、六步骤法
第五节 慢性病预防控制的健康教育与健康促进
（以高血压病社区人群干预为例）
一、高血压病综合防治的社区健康促进模式
二、高血压病社区健康促进干预策略与主要实施内容
三、高血压病健康教育内容与非药物治疗
四、以高血压病为例的慢性病防治健康教育计划的评价框架
第六节 案例介绍
一、国家“九五”攻关课题“原发性高血压的社区综合防治研究”
二、美国国家胆固醇教育计划进展与展望
三、日本国民减盐降压健康教育
第二章 健康传播的基本概念与理论简介
第一节 健康传播的概念
一、传播
二、传播模式及其基本理论
第二节 健康教育的人际传播技巧
一、人际传播概念与形式
二、基本沟通技巧
三、小组传播方法与技巧
第三节 健康教育的大众传播方法
一、大众传播概念
二、大众传播的特点
三、大众媒介选择原则
四、宣传技巧
五、讯息表达形式的设计
第四节 干预慢性病高危行为的主要传播策略
一、改变行为目标的传播策略框架示意图
二、社区群体干预活动，健康信息的传播策略
三、可供干预活动选择的健康传播方法谱
第三章 介绍几种慢性病防治的健康教育干预方法
第一节 参与式健康教育的干预方法
一、同伴教育
二、自我导向学习法
三、“共同学习方法”在社区慢性病防治中的应用
第二节 行为干预方法简介
一、行为干预概念
二、基本方法与技能
第三节 社区开展防治慢性病的常用健康教育方法和活动形式
一、LePSA培训教学方法
二、“三阶段健康教育”方法和活动形式
第四章 参与式研究方法
第一节 概述
一、什么是真正的参与
二、什么是参与式研究
第二节 参与式研究的目的、方法和工具
一、参与式研究方法和工具的用途
二、小组参与式评估
三、社区参与式绘图
第五章 健康知识的传播方法与技巧
一、动员关键人物，利用当地资源
二、根据社区需求，选择重点优先
三、使用百姓语言，群众喜闻乐见
四、多用漫画图片，通俗易懂简练
五、大伙都来参与，能人就在身边
六、推广适宜技术，别忘操作示范
七、多种途径宣传，经常入户访谈
八、广告家喻户晓，扎根民间实践
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