第1章 绪论
在科学技术高度发展的今天，物理学不仅孵育了许多新兴学科，如电子技术、材料学科、半导体技术和光电子技术等，同时物理实验中的非电量的电测方法、传感器技术等也与其他学科相互渗透，形成一些新的边缘学科。
理工类大学生不仅需要具有坚实的基础理论和专业理论知识，而且应该具备较强的科学实验能力。物理实验正是为了对学生进行科学实验基本训练而设置的必修课，是使学生系统接受实验技能训练的开端。它对培养学生良好的科学实验素养、掌握基本物理量的测量方法和实验数据处理方法具有重要的作用，因此物理实验是理工科各专业教学计划中的一门重要必修通识课。
大学物理实验课程的任务：
（1）培养与提高学生的科学实验基本素质，确立正确的科学思想和科学方法。
通过物理实验课的教学，使学生掌握误差分析、数据处理的基本理论和方法，学会常用仪器的调整和使用，了解常用的实验方法，能够对常用物理量进行一般测量，具有初步的实验设计能力。
（2）培养与提高学生创新思维、创新意识、创新能力。
通过物理实验引导学生深入观察实验现象，建立合理的模型，定量研究物理规律；能够运用物理学理论对实验现象进行初步的分析判断，逐步学会提出问题、分析问题和解决问题的方法，激发学生创造性思维；能够完成符合规范要求的设计性内容的实验，进行简单的具有研究性或创意性内容的实验。
（3）培养与提高学生的科学素养。
要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，主动研究的探索精神，遵守纪律、团结协作和爱护公共财产的优良品德。
展开
