《高分新托福阅读120》是作者个人25年来的教学以及考试心得，所完成的．是作者的通过实战收获的经验，相信借助《高分新托福阅读120》一定能帮助学子们成功迈进海外深造之路。
1982年8月第一次踏上讲台，担任托福听力教师，不知不觉已经迈人第25个年头．其间实际缴费报名参加考试的次数已经多到自己数不清了。
100多次的考试记录，可谓空前绝后：从最早的纸笔考试，到2000年改制为CB丁计算机考试（台湾以及香港地区），再到2006年又改制为现在的iBT考试，我大概考了100多次，或许可以去申报吉尼斯记录了。其中纸笔考试考了40几次，CBI’考试考了50几次，新制的iBT考试也已经考了6次。考试的地点分布在中国台湾、美国和加拿大等地。
就托福考试而言，我真正可以说是身经百战。这样的记录我想不是绝后，大概也是空前了吧。
年初到北京开会，晚间和一群友人聚餐，其中许多是新朋友，聊到考托福的经验，有一位新朋友很同情地问我，“您怎么考了这么多次都还没能及格啊？”听完不知道该怎么回答才好。
通过实战，实时掌握考题的最新变化：别以为我考托福是屡战屡败、屡败屡战，其实不断地去报名考试，为的是真正了解出题的方向，使我能有的放矢地从事托福考试教学辅导。iB了考试新近推出，一定会有许多新的题型修正。为了了解这方面的信息，我除了在台湾岛报考之外，还不惜飞到美国、加拿大参加考试。果然在参加2006年8月的考试时我就发现Speaking部分有了和官方指南不相同的题目型态。对于这一点，我并不觉得意外，同时认为这样的发展在短期内会持续进行，这种通过实战收获的经验，使我在教学中如虎添翼。我想自己参加考试的次数还会再继续累积下去。
我看新托福：过去20年，两岸三地无数的学子前往美国深造。每个人都考到600多分的成绩，照说英文应该没有问题了呀，结果却不是如此。许多人到了美国课堂上张嘴不能说，提笔不能写，实际的英文程度和600多分的托福成绩根本不相当。美国的大学对于这样的现象头痛不已，于是反过来要求ETS一定要改变现有的新的托福考试将听说读写四项基本功综合在一块，答案的呈现也不再只限于选择题。从我个人的角度来看，我认为这么做是对的，毕竟到了国外，总不会在每天的日常生活情境里都是ABC或D的选择吧？但是换个角度来看，iBl’考试虽然在英文程度上（词汇的难易、阅读文章的深度等等）没有加深，可是在考试准备上面就困难了许多。从前，大概只需要学点考试技巧，背些单词，记住语法的规则，最多再背些考试真题，练习一下作文的模版，把这些基本功反复操练就差不多了。但是要对付现在的iBI’考试，这些招式就派不上太大的用场了。
iBT考试的综合题型要求考生能听能读，然后再把听读所得到的内容说出来、写出来。换言之，听读不懂就说写不出。即便听读可以，如果说写不行，结果还是枉然。要能在新的托福考试中胜出，四项基本功缺一不可。另外，iDT考试的真题数量不多，可供练习参考的内容有限，也加大了准备的难度。
新托福其实没有想像中那么困难：在参加了6次正式考试以后，我愿意跟所有考生共勉的是新托福没有想像中那么的困难，它仍旧只是个英文能力考试，只要你具有一定的实力——请注
意我指的是真正运用英文的实力，而不是考试的技巧——那么要通过考试还是可以期待的。
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