王宗炎，1934年毕业于中山大学英文系，从1944年起先后在中山大学、广州外国语学院（今广东外语外贸大学）任讲师、副教授、教授、博士生导师。1944-1953年兼任上海《密勒氏评论报》（The China Weekly Review）特约通讯员，曾任中国语言会委员，1922年获得国务院政府特殊津贴。主编《英语语法入门》、《英汉应用语言学词典》（1995年获得国家教委全国高等学校人文社会科学研究优秀成果二等奖）等书；担任《中国大百科全书·语言文学卷》的“语言学”、“世界诸语言”两个分支的编写组的副主编；发表学术论文数十篇。

    《王宗炎英语教育自选集》为中山大学王宗炎教授从教六十余年有关语言学、翻译、应用语言学、英语教育和教学等方面的研究论文精选。《王宗炎英语教育自选集》凝聚了他多年的治学心得，体现了他对我国外语教育事业的热爱，以及为推动英语教学与科研所做的不懈努力。
    本丛书收录了我国知名英语教育家的学术论文，以填补两方面的空白，1.以英语教育名家为主线的自选集，2.以英语教育为主题的系列丛书。本丛书读者对象为英语教师、英语专业研究生、师范院校英语本科生等，可作为其从事科研、撰写论文的参考文献。入选文章多散见于国内外学术期刊，且时间跨度很大，读者不易寻得。自选集展示了作者在英语教育方面的研究脉络，汇集成丛书，是我国英语教育史上不可多得的资料。

    第一部分  语言学研究
    语言学（Linguistics）
    以人类语言为研究对象的学科。它的探索范围包括语言的结构、语言的运用、语言的社会功能和历史发展，以及其他与语言有关的问题。
    近几十年来，语言学迅速发展，引起了整个学术界的注意。法国人类学家G．列维一斯特劳斯（1908～）把语言学家提出的结构主义运用于人类各种习俗和行为（包括舞蹈、恋爱和宗教）的研究，因此有人说语言学是先行科学。但是语言学与许许多多别的东西有千丝万缕的关系，牵涉到生理、物理、心理、数学、地理、哲学、美学、社会学、历史学、民族学、人类学、工程学各方面的问题，范围既广，头绪又多，而且不能完全用实验方法来解决，所以，虽然某些学者对语言学评价很高，不少人还是感到，语言学本身仍在成长中，并没有成为精密的科学。
    语言学的性质和任务
    语言学有广义狭义之分。狭义的语言学专指19世纪以来的语言研究和语言理论，广义的语言学包括语文学。语文学以研究古代文献和书面语为主，而现代语言学却以研究近代、现代语言和口语为主，兼顾其他方面。本条所说的语言学，是广义的语言学。
    瑞士语言学家F．de索绪尔把“语言”（即语言的体系，如汉语或英语的体系）和“言语”（即语言的运用，如用汉语或英语说的话）区别开来，以为前者重要，后者不重要。美国语言学家N．乔姆斯基把“语言表现”和“语言能力”区别开来，以为后者重要，前者不重要。本条所说的语言学，把这几方面都归入研究范围之内。
    研究语言在某一时期的情况，叫做共时语言学；研究语言在不同时期所经历的变化，叫做历时语言学或历史语占学。共时语言学也叫描写语言学，这是与历史语言学相对的；但是因为描写语言学要对语言习惯如实描写，不加任何褒贬，所以有时又被当作是与传统语法或规定语法对立的学科名称。

我与王老的一面之缘（代序）
粉笔青灯五十年
六个教师和一个用低调子说话的人
第一部分  语言学研究
语言学（Linguistics）
五十年代以来美国语言学界的一些探索和争论
许国璋先生的思想遗产
发挥理性的权威——评《许国璋论语言》
读吕叔湘《语文常谈》
读《戴镏龄文集》
读《俞敏语言学论文集》
汉字使用者看汉字
谈谈语言和逻辑
第二部分  应用语言学与英语教学研究
我走过的弯路
为开路先锋喝彩
现代英语管窥
评《朗曼应用语言学词典》
评桂诗春《应用语言学》
《英汉应用语言学词典》前言
英语教师看语言和语言学
对比分析和语言教学
语法学说和英语教学
广大的处女地——读《应用语言学论文集》
评DAWilkins《语言教学中的语言学》
第三部分  英语词汇与语法研究
郭杰克《当代英语搭配词典》序
秦秀白《现代英语习语大词典》序
评利奇、斯瓦特威克合著《英语交际语法》
评利奇《意义和英语动词》
英语人称代词he/she能预指下文中的名词吗?
英语病句探源
分光镜下的汉语干扰英语实例
要规定主义呢，还是要描写主义?——米廷斯《对英语习惯的不同态度》读后感
怎样记英语单词
第四部分  跨文化交际与英语教学研究
语言和文化
自我认识与跨文化交际
不同文化之间的交际——Rene Dirven和Martin Ptitz的“文化间交际”述评
第五部分  翻译研究
求知录
关于译名的三个问题
评齐沛合译《基辛格》
杨自俭编《翻译新论》序
附录：王宗炎主要学术著述
后记