《区域职业教育发展战略》以湖南省为案例，科学分析了湖南省经济社会发展对技能型人才的需求，客观总结了“十五”期间湖南省职业教育的发展现状，提出了2006-20l5年间湖南省职业教育的战略目标、战略重点和战略对策，并对人才培养模式改革、“双师型”教师队伍建设、<br>    县级职教中心建设等关键性的问题进行了专题研究，所提出的发展战略对指导湖南省职业教育改革发展的实践具有重要的现实意义，对其他区域也有借鉴作用。作者以发展学、经济学、人口学的理论为指导，从研究职业教育的现实问题入手，紧扣我国经济社会发展的宏观背景和宏观政策，多侧面、多角度探寻职业教育发展规律，有助于丰富职业教育理论，更好地推动职业教育改革与发展。<br>    推动职业教育持续健康发展需要探索和遵循科学规律。职业教育面临着前所未有的战略机遇，办学理念、办学模式也正在不断地转变和转型，许多新情况、新问题层出不穷。探索永无止境，我期待着职业教育工作者特别是科研工作者，紧紧抓住职业教育改革发展的重大现实问题，以及难点和热点问题，进行深入的探讨和研究，产生更多的优秀的科研成果，为职业教育改革与发展提供理论支撑和智力支持。

    三、在类型上，以技术技能型人才培养为重点<br>    湖南省职业教育在人才培养的类型上，要紧紧围绕湖南省支柱产业、新兴产业和传统产业需要，全面实施和大力推进高技能人才培训工程，加快培养一批企业急需的技术技能型、复合技能型和知识型高技能人才，缓解湖南省技术技能型人才短缺状况，改善技术技能型人才结构，推进人才强省战略的实施。<br>    1．湖南省职业教育技能型人才培养动因分析<br>    近几年来，在湖南省委省政府的重视下，湖南省技能型人才培养取得了突破性进展，但相对经济社会发展和提升企业竞争实力的要求来说，全省技能型人才队伍整体素质较差，供需矛盾突出，结构不合理，培养机制僵化，具体表现在以下四个方面。<br>    ——技术技能型人才，供给严重不足。伴随着湖南省工业化进程的加快，承接沿海地区产业转移的速度也不断提升，产品持续创新，这不仅需要一流的设施，更需要优秀的技术技能人才。据专家测算，湖南省“十一五”期间对技术技能型人才特别是高技能人才的需求呈现出日益强劲的势头，对技术技能劳动者需求总量将增长35％～40％，对高级以上技术技能劳动者需求更大，对技师、高级技师的需求将翻番。据长沙市估算，随着长沙实施兴工强市战略，工业经济尤其是先进制造业的崛起，目前长沙企业对技工人才的需求在5万人以上，人才供给出现断层。如果按目前的培养速度，“十一五”期间全省高技能人才的缺口将在40万人以上；技术技能型、复合技能型人才以及知识技能型人才的缺口更大。振兴湖南经济的三大支柱产业（装备制造、钢铁有色、生物医药）和四大传统产业（食品加工、石油化工、建筑材料、造纸）都在一定程度上出现人才紧缺，特别是新兴产业人才需求量大，而人才培育总体上落后于产业发展要求。<br>    ——技术技能型人才职业能力偏低，结构不合理。

第一章  湖南省职业教育发展现状<br>第一节  职业教育规模、结构与效益<br>第二节  职业教育办学条件<br>第三节  职业教育经费分析<br>第四节  职业教育教学状况一_--<br>第二章  湖南省职业教育发展需求<br>第一节  职业教育发展的需求总量<br>第二节  职业教育需求转化的有利条件<br>第三节  不同区域经济社会发展对湖南职业教育需求的影响<br>第三章  湖南省职业教育发展战略目标与重点<br>第一节  战略目标<br>第二节  战略重点<br>第四章  湖南省职业教育发展战略对策<br>第一节  以科学发展观统筹，全面落实政府的主导责任<br>第二节  实施“四大工程”，增强职业教育为经济社会服务的能力<br>第三节  以县为主，促进农村职业教育发展<br>第四节  加大经费投入，建立职业教育投入保障机制<br>第五节  加强基础能力建设，建设职业教育骨干体系<br>第六节  建立适应职业教育规律的教师队伍建设机制<br>第七节  深化教育教学改革，提高职业院校办学水平<br>第八节  建立行业企业与职业院校合作办学机制<br>第九节  营造有利于职业教育发展的社会环境<br>第五章  专题研究<br>专题一：区域性实习实训基地建设的研究<br>专题二：IT类专业教学改革研究<br>专题三：职业教育人才培养模式改革研究<br>专题四：“双师型”教师队伍建设研究<br>专题五：县级职教中心建设研究<br>专题六：不同区域职业教育发展战略研究<br>参考文献<br>后记