《大学课程概论》是《大学教学概论》的姐妹篇。全书共分七章：第一章介绍了大学课程的含义、范畴与流派；第二章对大学教学计划与教材的设计进行较为具体的分析；第三章剖析了我国课程设置与问题及国外大学课程设置发展趋势；第四章介绍了课程实施的含义、意义、实施取向、影响因素及步骤、内容、途径等理论与实务；第五章对课程评价的内涵、特性、功能、理论发展等进行了简略介绍；第六章主要讨论大学课程管理的一些基本理论问题；第七章主要是对大学隐性课程的含义、功能、内容与意义等基本问题作了介绍。

    第一章 大学课程的含义、范畴与流派<br>    第一节 课程与大学课程<br>    第二节 大学课程中的两对范畴<br>    第三节 大学课程理论流派<br>    第二章 大学课程设计<br>    第一节 大学课程设计的含义与过程<br>    第二节 大学课程设计的理论取向<br>    第三节 大学课程设计模式<br>    第四节 大学教学计划编制<br>    第五节 大学教材编写<br>    第三章 大学课程设置<br>    第一节 大学课程设置概述<br>    第二节 大学课程设置的趋势<br>    第三节 大学通识教育的课程设置<br>    第四节 大学专业教育的课程设置<br>    第四章 大学课程实施<br>    第一节 大学课程实施的含义<br>    第二节 大学课程实施的取向与因素<br>    第三节 大学课程实施的步骤、内容与途径<br>    第五章 大学课程评价<br>    第一节 课程评价与大学课程评价<br>    第二节 大学课程评价理论<br>    第三节 大学课程评价的过程与方法<br>    第四节 大学课程评价的内容<br>    第六章 大学课程管理<br>    第一节 大学课程管理概述<br>    第二节 大学课程管理的原则、方法与内容<br>    第三节 大学课程管理的问题与变革<br>    第七章 大学隐性课程<br>    第一节 隐性课程的含义与功能<br>    第二节 大学隐性课程的内容与意义<br>    第三节 大学隐性课程开发<br>    附录一 大学教师课程设计指南<br>    附录二 美国密歇根大学课程质量管理<br>    附录三 大学课程评价问卷<br>    参考书目<br>    后记