诚信教育的根本目的是培养受教育者的诚信品质，指导受教育者如何修养诚信之德，并在社会实践的各个领域中做一个对自身、对他人、对组织、对整个社会都诚实守信的人。因此，《大学诚信读本（修订版）》将围绕“什么是诚信”、“为何要诚信”和“怎样达成诚信”这三个核心问题来展开论述。除导论外，全书包括九章，可分为三个部分。<br>    在导论中，阐发对作为特殊社会群体的青年学生进行诚信教育之于社会诚信建设和个人成才的重要意义；第一部分有关诚信的基础理论；第二部分有关主要社会实践领域中的诚信；第三部分有关当代中国社会的诚信建设。

导论  青年学生诚信教育的意义、目的和方法<br>一  青年学生诚信教育的意义<br>二  青年学生诚信教育的目的<br>三  青年学生诚信教育的方法<br><br>第一章  诚信的内涵、本质和结构<br>一  诚信的内涵<br>二  诚信的本质<br>三  诚信的结构<br><br>第二章  诚信的分类和功能<br>一  诚信的分类<br>二  诚信的个体功能<br>三  诚信的社会功能<br><br>第三章  一般人际交往领域中的诚信<br>一  人际交往诚信概说<br>二  人际交往诚信的要求<br>三  人际交往诚信的意义<br><br>第四章  经济领域中的诚信<br>一  经济诚信概说<br>二  经济诚信的要求<br>三  经济诚信的意义<br><br>第五章  政治法律领域中的诚信<br>一  政治法律诚信概说<br>二  政治法律诚信的要求<br>三  政治法律诚信的意义<br><br>第六章  当代中国诚信建设的原则、内容和思路<br>一  当代中国诚信建设的基本原则<br>二  当代中国诚信建设的主要内容和重点<br>三  当代中国诚信建设的总体思路<br><br>第七章  诚信建设的制度化与诚信制度建设<br>一  塑造诚信政府与政府诚信制度建设<br>二  打造诚信企业与企业诚信制度建设<br>三  建立行之有效的公民社会诚信体系<br><br>第八章  诚信建设的内在化与个体诚信修养<br>一  诚信建设的内在化<br>二  个体诚信修养的特点和基本目标<br>三  个体诚信修养的主要方法<br><br>第九章  诚信与国家助学贷款<br>一 国家助学贷款概说<br>二 国家助学贷款中的诚信问题<br>三 国家助学贷款制度与大学生的个人信用及健康成长