徐永初，1961年出生，浙江鄞县人。1983年7月毕业于上海师范大学化学系，现任上海市第三女了中学学长。上海市特级校长，上海市青联委员，上海市青联委员，上海市女联执委，中国陶行知研究会女生教育专业委员会常务下事。近三年中，获得全国女生教育论文一等奖、上海市教育科研成果一等奖等学术成果。

　　在长期的教育实践中，本市涌现了一批领导学校卓有成效，有思想、有经验的优秀教育工作者；涌现了一大批长期耕耘在教育第一线，呕心沥血，努力探索，积累了丰富经验的优秀教师。把他们的经验整理出来，传播开去，对提高干部、教师队伍素质，进而提高教育质量是十分有益的。广大优秀教师、优秀教育工作者的经验凝聚着他们辛勤劳动的心血乃至毕生精力，应该帮助他们著书立说.确立他们的学术地位，使他们的经验成为社会的共同财富。可是.中小学教师中著书立说的不多。为此，上海市教育局、上海市中小学幼儿教师奖励基金会决定成立《上海教育丛书》编委会，自1994年起出版《上海教育丛书》。1995年上海市教育委员会成立后，要求继续做好《丛书》的编辑出版工作。通过《丛书》的编辑、出版工作，有领导、有计划地总结推广他们的经验，以推动教育改革，促进教育科学研究，鼓励教师钻研业务、积累经验，提高教育质量。

　　4.市三：培育女性人才的摇篮
　　我们不认为女校有绝对的、极其明显的育人优势，但的确是有作用的。女校也有不成功的案例，但每个学校都有这样的案例。虽然高考水平不能成为唯一标准，但也有一定的客观性，所以不妨提一下以下事实：
　　由于只能招女生，受生源影响，市三女生的录取分数一直比其他市重点学校的分数最少低5分，在“重点中学”中属于下游。但市三的高考录取率一直属于“中游”或“中游偏上”。
　　当然，普通学校也能研究女生问题。女校不是另搞一套，搞出完全另类的一种学校，因为教育是有共性的。但女生在心理上、性格上、学习方法上，都有自己的特点，需要我们以“性别视角”予以关注。从“关注”女生的角度说，女校的优势集中体现在以下三方面：
　　首先，女校有以全部精力来对全体女生进行研究和教育的优势。资料表明，在一般学校，百分之六十以上的精力用于男生，百分之四十不到的精力用于女生；而在女校一切为了女生，目标明确，方向单一。

前言
序
第一部分 摇篮、基地、窗口、传承——市三要成为怎样的女校
一、“女校有育人优势吗?——市三：培育女性人才的摇篮
1．现在女性人才还少吗?
2．女校管用吗?
3．女校学生“怪怪的”吗?
4．市三：培育女性人才的摇篮
【链接】“和尚庙”Vs“修道院”：男女分校学生“单飞”为哪般
二、“中国女校怎么了?——市三：研究女生教育的基地
1．上海的女校哪里去了?
2．全国的许多女校为什么办不下去了?
3．市三：女生教育的研究基地
【链接】《百年女中》序
三、“境外的女校真多啊!——市三：展示大陆女校风采的窗口
1．境外女校知多少?
2．为什么发达国家和地区的女校反而多?
3．市三：展示大陆女校风采的窗口
【链接】新加坡女校简介
四、“市三是个宝贝——市三：中国优秀女校文化的传承
1．中西、圣玛利亚怎么培养出那么多英才?
2．母校情结
3．薛校长告诉我们什么?
4．市三：中国优秀女校文化的传承
【链接】以教育为己任，为国家作贡献

第二部分 独立、能干、关爱、优雅——市三要培养怎样的女孩
一、“我能独立地飞翔，因为我追随着自己的梦想。——独立：女生发展的前提
．“嫁个好老公”怎么又时髦了?
2．独立，就是和男人一样吗?
3．女孩，你的梦想，哪里去了?
4．引领女孩去寻梦
5．我能独立地飞翔，因为我追随着自己的梦想
6．独立：女生发展的前提
【链接】上海女生对话宇航员飞行工程师
二、“能干的女孩，能把梦想，化为优美的人生之歌。——能干：女生发展的关键
1．你是个能干的女孩吗?
2．“市三的女生就是不一样!
3．什么叫“DIY”?
4．国际舞台上的文化小使者
5．能干：女生发展的关键
【链接】一位准复旦生30天“选拔”的经历
三、梦想的绚烂在于爱的光辉——关爱：女生发展的核心
1．“爱”和“关爱
2．爱，从“孝”始
3．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼
4．姐妹情深
5．热爱祖国是爱的最高层次
6．爱我们的地球
7．关爱：女生发展的核心
【链接】爱心营救裴颖
四、把梦赋予爱的内涵——优雅：女生发展的外在表现
1．女性，你为什么不优雅?
2．优雅速成班?
3．优雅，从哪里起步?
4．行优雅礼仪，做优雅女生
5．优雅的老师，优雅的学生
6．优雅：女生发展的外在表现
【链接】优雅是一种境界——访香港拔萃女中有感

第三部分 空气、空间、土壤、方法——市三是怎样培养“IACE女生”的
一、营造积极的氛围——热情向上、努力进取的积极氛围对女生发展极其重要
1．什么是热情向上、努力进取的积极氛围?
2．青年党校，会受到女孩子的欢迎吗?
3．你是“IACE女孩”吗?
4．德育，就是创设一种积极向上的环境氛围
【链接】考察美国戴瑞安高中后关于学校德育的几点思考
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第四部分 关怀、激励、耐心、细腻——市三教师是怎样培养“KACE女孩”的
第五部分 自然、和谐、严格、全面——家长是怎样培养“KACE女孩”的