黄波，女，乡村小学教师，从事乡村小学教育十余年，一直致力于研究一种“教得容易”的教学方法。此方法在湖南卫视《乡村发现》节目中播出，引起了较大的反响。

　　《恋上你的课：幽默教育，教师魅力四射的秘诀》较全面地介绍了幽默教育的各种教学方法，包括引用现成幽默教育的4种方法和自己创造幽默教育的29计，其中有各学科及课堂各部分的幽默方法，有幽默教学法使用当中的各种注意事项，并在附录里提供了许多可供各学科选用的幽默素材及使用方法。《恋上你的课：幽默教育，教师魅力四射的秘诀》文采与幽默并重，实例与理论相结合，其中一些章节已经获得国家级、省级等奖励。

　　四、幽教影响深千尺(幽默教育的影响及影响的影响)
　　(一)幽默教育对学校的影响
　　要营造幽默的大环境，让全社会的人都懂得幽默掌握幽默，学校才是最重要的根据地，因为，几乎每一个人都是学校的产品，从学校人手，才能使全社会的人“无一漏网”，才能慢慢地使社会的人、家庭的人成为幽默的人，从而更好地配合学校的幽默教育。另外，谁都知道，学生时代是学习的最佳时机，所以，只有从年幼的学生开始，才能取到最好的教育效果，那么，幽默首先就应该“进攻”学校。
　　1．幽默教育与教师
　　进行幽默教育，首先就要有幽默的老师，只有教师用幽默的方法、幽默的心态去教学，才能使幽默教育真正地产生作用。所以，波波老师就先来谈一谈幽默教育对教师的影响——
　　(1)幽默教育是提高教师自身素质的灵丹妙药
　　“学高为师，身正为范”。教师必须既“学高”又“身正”，才能成为一名合格的教师，也才能成为一名受学生欢迎的教师。
　　幽默是一种良好心态，这种良好心态对教师的“身正”也是一种很好的督促，一个“自信、谦虚、乐观、宽容、机智、进取”的老师，他难道还不能做到教师职业道德中要求的那些吗？
　　幽默是一种高超的语言技巧，要达到这种语言技巧，肯定需要一定的文化知识底蕴，这样的话，教师的“学高”不就更有保障了吗？
　　(2)幽默教育是教师处理同事、领导关系的润滑剂
　　有人妒忌魏书生老师，在背后说闲话造谣。而魏老师说：“我太对不起人家了。因为素不相识，浪费人家的青春、智力、脑细胞给咱编瞎话、造谣言，这对人家来说是不小的损失，人家不要咱赔青春智力损失就不错了，要是没咱，人家用这宝贵的青春、智力、脑细胞看书、做工作、写文章，都是建设性的，结果，人家冒着被贬低人格的危险给咱编瞎话、造谣言，真对不起人家。”如果所有的教师都像魏老师这样，“无意苦争春，一任群芳妒”，那教师之间还会有什么矛盾呢？如果你一下无法做到魏老师这么高尚，用“不被人嫉是庸才”精神胜利一下也不错噢!
　　想得开了，再加上幽默语言的协助，与同事、领导的关系也就好处理了。

前言　伟人·老师——幽默与教育联姻的必要性
第一章　谁是教育的救世主——为什么要进行幽默教育
一　教育，让我欢喜让我忧（教育的困惑）
二　爱他，就让他快乐（解决困惑的方法）
三　波波老师的幽默理论
四　幽教影响深千尺（幽默教育的影响及影响的影响）
（一）幽默教育对学校的影响（1.幽默教育与教师　2.幽默教育与学生）
（二）幽默教育对家庭的影响

第二章　问君哪得幽如许——怎样学会教学幽默
一　幽默教学的前提
二　幽默二十九计
三　教学幽默应注意的问题
（一）幽默运用的“天时、地利、人和”
（二）幽默与教育和谐的需求
（三）如何运用恰当的表达方式
（四）别走进幽默教育的误区

四　幽默在教学各过程中的具体运用
（一）第一印象的幽默
（二）问候的幽默
（三）交往的幽默
（四）谈话的幽默
（五）动员的幽默
（六）纠错的幽默
（七）认错的幽默
（八）“镇压”的幽默
（九）导入的幽默
（十）讲授的幽默
（十一）提问的幽默
（十二）举例的幽默
（十三）幽默的习题
（十四）评价的幽默
（十五）应对的幽默
（十六）告别的幽默
（十七）幽默的“悬崖勒马”

五　幽默如何在各学科中左右逢源
（一）幽默在语文课中的运用
（二）幽默在德育课程中的运用
（三）用幽默故事题激发学生对数学的兴趣
（四）幽默在外语教学中的运用
（五）幽默在历史教学中的运用

六　幽默教育的躯体还需要一些微量元素的补充
（一）高薪元素
（二）低压元素
（三）公平元素

第三章　让幽默也“桃李满天下”——怎样对学生进行幽默熏陶
（一）潜移默化
（二）点石成金
（三）狗尾续貂
（四）东施效颦
（五）授人以渔
附录1　《游园不值》教学实录
附录2　我的日记300
附录3　幽默素材
语文
思品
数学
主要参考书目
后记