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文献来源:
出版时间 :
普通高中课程标准实验教科书概览
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787107199448
  • 作      者:
    教育部基础教育教材审定工作办公室编
  • 出 版 社 :
    人民教育出版社
  • 出版日期:
    2007
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内容介绍
    普通高中新课程标准实验教科书根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,按照素质教育的要求,充分体现“以学生发展为本”的现代教育理念,以培养学生的思想道德素质为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,树立全体学生全面发展与尊重差异、追求个性和鼓励创新相统一的现代教育观念,积极引导学生主动参与、乐于探究、善于实践,从根本上实现学生学习方式的转变,全面考虑和系统规划普通高中新教材的知识与技能目标、能力与方法目标、情感态度与价值观目标,为每个高中生的终身发展奠定良好的基础。
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精彩书摘
    物理
    主编简介
    束炳如
    苏州大学教授。主要从事物理教学与研究工作。
    何润伟
    安徽省教育学院兼职教授、物理特级教师。主要从事中学物理教学与研究工作。
    教材特点
    一、教材三个系列特色鲜明
    本套教科书强调三个系列的教科书不能用“做加减法”来编写,而应有各自的特色。
    共同必修模块主要通过学生熟悉的生产、生活中与力学有关的现象、事实、问题为线索展开,以增加学生对物理的亲近感,通过开放的、形式多样的学习内容,为学生个性化的发展和今后的选择奠定基础。
    选修1  系列精选典型史料和活动,展现科学发现过程。通过翔实的资料,凸现科学、技术、社会的互动关系,让学生在“读、做、悟、创”中,感悟人类追求简单、和谐、统一的思维方法,培养学生科学世界观。
    选修2  系列侧重从技术应用层面,结合具体的技术产品的设计、制作等活动,让学生在“做”中学习物理学,培养学生的创新精神与实践能力,开发学生的技术创造潜能和兴趣,让学生感受物理与技术结合的魅力。
    选修3  系列通过比较完整的、系统的物理探究活动,展示物理学的核心内容,让学生在物理实验、理论思维与数学方法应用等方面得到比较充分的训练,学习探索物理世界的方法和策略。更多地关注物理学与科技发展的前沿,培养和发展学生的科学志趣和将科学服务于人类的意识。
    为此,教科书对三个系列分别设计不同的探究情景、问题串和问题链,选择不同的内容载体。
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目录
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