《2010教育学考研真题与典型题详解》是各个高校基础专业课教育学考研真题与典型题详解，是参考教育学权威教材、全国各大院校教育学考卷的结构和内容、教育硕士考试大纲、同等学力人员申请硕士学位试题来编著的。每章由三部分组成：第一部分为考点难点归纳；第二部分是考研真题与典型题部分，选择了40余所高校近年的考研试题和相关资料，按概念题、简答题、论述题等形式对考研真题与典型题进行了整理；第三部分为考研真题与典型题详解部分，对第二部分的所有考研真题与典型题进行了详细的解答。
　　《2010教育学考研真题与典型题详解》特别适用于参加硕士研究生入学考试教育学科目的考生，也适用于各大院校学习教育学的师生参考，对于参加在职攻读教育硕士专业学位研究生教育学考试、同等学力人员申请硕士学位教育学全国统一考试、自考及其他相关专业人员来说，也是学习教育学的一本很好的学习资料。此外，《2010教育学考研真题与典型题详解》配有圣才学习卡，增值服务请登录圣才学习网/中华教育学习网（www.1000jy.com）。

　　教育学是随着社会的发展和人类教育经验的丰富而逐渐形成和发展起来的一门科学。在原始社会中，生产力水平很低，人类的经验很简单，没有科学，也就没有教育学。随着生产力的发展，脑力劳动与体力劳动的分离，产生了文字，出现了学校。人们的教学经验逐渐丰富，教育T作日益复杂，越来越需要对教育工作进行研究，对教育经验加以总结，这样就逐渐产生了教育学。一、教育学的发展阶段（一）教育学的萌芽阶段1．教育学萌芽阶段的特点在奴隶社会和封建社会里，教育学处于萌芽阶段，还没有成为一门独立的学科。古代的一些思想家、政治家和教育家的教育思想和教育经验，都混杂在他们的哲学著作或政治著作、语言记录里。2．教育家及其著作在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》。它大约出现在战围末期，是儒家思孟学派撰写的，比外国最早的教育著作，古代罗马帝国教育家昆体良写的《论演说家的培养》一书，还早300多年。《学记》是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，全书虽只有1229个字，却对教育的作用，古代的学校教育制度和视导制度，教育和教学的原则和方法以及师生关系等问题，做了精辟的论述。如“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，“不凌节而施”，“长善而救其失”，“禁于未发”，“教学相长”等，都在一定程度上揭示了教育的规律，成为千古传诵的教育格言，至今仍有指导意义。
　　除此之外，在我国古代社会里，还涌现出不少优秀的教育著作，像孔子的《论语》；孟子的《孟子》；老子的《老子》；庄子的《庄子》；朱熹的《四书集注》；王守仁的《传习录》；无名氏的《大学》；韩愈的《师说》等，这些教育著作对师生关系、如何读书与学习，都有精湛的论述。
　　在西方社会，也有柏拉图的《理想国》；亚里士多德的《政治学》；昆体良的《论演说家的培养》（又译为《雄辩术原理》）等一大批优秀的教育著作。
　　在我国奴隶社会和封建社会里，以及在欧洲的奴隶社会和封建社会里，所有教育方面的著作，多属论文的形式，停留于经验的描述，缺乏科学的理论分析，没有形成完整的体系，因而只可以说是教育学的萌芽或雏形。
　　（二）教育学的独立阶段
　　1．教育学独立阶段的特点
　　随着资本主义生产的发展和科学的进步，资产阶级为了培养他们所需要的人才，在教育上提出了他们的主张，采取了一些新的措施。资产阶级教育家为了阐明他们的教育主张，总结教育方面的经验，出版了一些教育著作，出现了体系比较完整的教育学，教育学逐渐成了一门独立的学科。

第1章 教育学科的基本问题
1.1 考点难点归纳
1.2 考研真题与典型题
1.3 考研真题与典型题详解

第2章 教育的概念
2.1 考点难点归纳
2.2 考研真题与典型题
2.3 考研真题与典型题详解

第3章 教育与人的发展
3.1 考点难点归纳
3.2 考研真题与典型题
3.3 考研真题与典型题详解

第4章 教育与社会
4.1 考点难点归纳
4.2 考研真题与典型题
4.3 考研真题与典型题详解

第5章 教育目的
5.1 考点难点归纳
5.2 考研真题与典型题
5.3 考研真题与典型题详解

第6章 学校教育制度
6.1 考点难点归纳
6.2 考研真题与典型题
6.3 考研真题与典型题详解

第7章 课程
7.1 考点难点归纳
7.2 考研真题与典型题
7.3 考研真题与典型题详解

第8章 教学
8.1 考点难点归纳
8.2 考研真题与典型题
8.3 考研真题与典型题详解

第9章 学校
9.1 考点难点归纳
9.2 考研真题与典型题
9.3 考研真题与典型题详解

第10章 教师与学生
10.1 考点难点归纳
10.2 考研真题与典型题
10.3 考研真题与典型题详解

第11章 德育
11.1 考点难点归纳
11.2 考研真题与典型题
11.3 考研真题与典型题详解
附录 教育学基本原理复习纲要