《狄尔泰教育学研究》作者通过关键性的范畴、方法、框架、目的的对照、解释、归纳、分析，着重阐述了狄尔泰既从他逐渐形成的精神科学整体中获得动力使教育学发展、成熟，也从发展到当时的古今教育学主要成果与面临危机中获得动力使教育学发展、成熟，这一彼此照应、关涉的双重思路展开，清晰地呈现了狄氏教育学理论本身的丰厚内涵与宏大架构。书中集中揭示了狄尔泰教育学的体系部分的本质特征：一是理论上与哲学、心理学、社会学的联系；二是最终的实践指向，而在这两个方面都提出了若干重要范畴，并被予以历史主义的考察；由此引出第三个本质特征就是历史与体系的紧密融合。此书对外国教育史而言是一项前所未有的填补空白的研究成果，而且在于它对教育学的基础理论方面，可以拓展与加深对其根本原理、问题的剖析与理解。
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