第一章引论：一份感受、一份思考<br> 第二节一段用心感受的教育评价生活<br> 我曾多次到珠海市拱北小学，去得多了，似乎感觉到自己已经成为拱北小学的一员。每一次到拱北小学，都促使自己对教育评价有一种新的认识，使我用心去感受那里发生的一切，是拱小教育评价改革使我感受到教<br> 育评价改革的魅力。<br> 印象最深的是在2003年5月底，我带着对“非典”的疑虑和担心，带着对教育评价事业的热爱，走进珠海市拱北小学，走进拱北小学的综合素质评价课堂。当时，在拱小一共待了15天。<br> 这半个月，我住在学校的教工宿舍，一日三餐和教师们一起吃饭。每天早晨我和老师同学们一起跑步，上午听课，听课后和教师们座谈，下午详细阅读拱北小学的评价改革资料，晚上和教师们一起散步、聊天。校长在教师住宿楼为我安排了一个房间，房间里设施简单，但很实用，电视、冰箱、网线、水果一应俱全。早上跑步是赤着脚的，每一步下去，心中都感受到一种踏实；每天跑步都会遇到一位体形较胖的小男孩，孩子告诉我最多的一件事，是校长奖励他天天跑步的那块大奖牌。一日三餐和教师们一起吃，拱小的饭菜是很香的，至今想起，心中还有一份回味。每天上午听两节学生综合素质评价课，每次听课后专门安排一节课和教师座谈，经常会听到老师对我说，“明天是我的课，欢迎你来听”。下午翻阅拱北小学的评价资料，看见拱小人一个个新的评价改革措施，心中泛起敬佩之情。晚上和教师们一起散步、聊天、打球，大家也经常聊些家常，关心彼此的业余生活。离开学校的那一天，五（7）班的班主任王老师还送我一本书，书名叫《鱼》，这是一本被五（7）班所有同学都读过的书，书中的格言是：“改变你的工作态度、投入、玩，给别人快乐”。书中的格言已经成为五（7）班同学的座右铭，被贴在五（7）班的教室里。
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