质的研究方法是目前国际上比较重要的、影响越来越大的一种人文社会科学研究方法。近年来，质的研究在我国教育研究领域也日益受到关注。
    本书不仅阐述了质的研究的理论基础．而且提供了系统、具体的全程指导。全书以通俗易懂的语言，展示了真实的案例，从提出研究设想、确认研究问题，到设计研究、收集研究资料、分析研究资料，直至完成研究报告，一步一步地指导读者将理论概念转化为研究实践。无论是从事教育研究工作的新手，还是富有经验的研究人员，都能从中获益。

第一章  决定做质的研究
基础
特征
研究范式
质的研究的种类
决定做质的研究的标准

第二章  设计质的研究
设计要素
机构审查
伦理叩
评估研究设计的标准

第三章  搜集质的资料
观察
访谈
搜集非干扰性资料
搜集其他类型的资料
评估资料搜集恰当性的标准

第四章  分析质的资料
质的资料分析
类型分析
归纳分析
解释性分析
政治分析
多话语分析
计算机辅助分析
评估资料分析恰当与否

第五章  报告质的研究
写作程序
博士论文问题
在资料分析的基础上写作研究报告
出版质的研究的一些建议
评估质的报告是否恰当的标准
附录A  网络资源摘选
附录B  研究文稿摘录
附录C  研究日志
附录D  教师采访录音稿
附录E  论文报告的核心提纲
参考文献