《中国近代科学教育思想研究》为《全民科学素质行动计划纲要》起草阶段试点项目——“中国科协青少年科技创新人才培养项目”的终期研究成果。《中国近代科学教育思想研究》从制度、文化、师资、社会环境等方面，介绍了中国近代科学教育的思想，内容包括三部分，分别为晚清科学教育思想研究、“五四”新文化运动时期的科学教育思想研究、国民政府时期科学教育思想研究。

绪论
第一部分 晚清科学教育思想研究（1840～1911）
一、鸦片战争和洋务运动时期科学教育思想的萌芽（1840～1894）
二、维新运动和清末“新政”时期科学教育思想的发展（1895～1911）
三、影响晚清科学教育思想发展的外部思想因素

第二部分 “五四”新文化运动时期的科学教育思想研究（1915～1927）
一、五四先哲对科学本质的探讨
二、科学教育的价值
三、科学教授的讨论
四、“五四”新文化运动时期科学教育思想的影响

第三部分 国民政府时期科学教育思想研究（1927～1949）
一、科学教育思想的时代土壤
二、科学与科学教育的内涵、内容及价值认识
三、推进科学教育发展的方法论
四、国民政府时期科学教育思想的特点
结语
参考文献
后记