《智慧 智力 创造力》是美国著名心理学家斯滕博格教授近期的力作。在书中，斯滕博格教授对人类的智慧、智力和创造力的研究进行了系统而全面的批判性回顾与总结，并提出了自己独特的见解，他指出：了解个体智力上存在的不足并研究如何去弥补这些缺陷与发扬个体的优势同样重要，他创造性地提出了关于人类智力的理论构架，并分别阐述了智慧、智力、创造力以及它们之间的相互关系，较之以前的智力研究而言，斯滕博格的研究更独特、更全面。

　　智力、创造力与智慧之间的辩证关系
　　来源价值中国网郎鸣镝
　　智力往往被作为促进现存社会发展的事物。创造力却处于智力的对立面,它往往对现有的社会事物提出质疑并产生出新的事物。而智慧却是智力和创造力的综合体,有智慧的人会认识到平衡智力与创造力的重要性,在一定的社会背景中达到稳定和发展。
　　创造力(creativity)和智力(intelligence)一直是心理学研究的热点,它们之间的关系同样也受到人们的关注,早在20世纪20年代,尤其是20世纪中叶以来,它是一个人们一直争论的问题。究竟创造力和智力是一回事还是有所区别?如果完全不同,他们之间有着怎样的联系?在过去的研究中,研究者们提出很多种理论模型,但总的看来,可以归纳为5种可能的关系。它们是：(1)创造力是智力的子集;(2)智力是创造力的子集;(3)创造力和智力存在交集;(4)创造力和智力本质上是相同的,即两者是等集;(5)创造力和智力之间一点关系也没有,即两者是分离开来的独立

序言
第一部分 智力
第一章 关于智力的研究背景
关于智力本质的概念
高尔顿和比奈的开创性观点
智力本质的模型
从认知结构和认知过程角度出发的
理论
智力的生物学基础
文化和社会
系统模型
结论：关于智力本质的各种模型之间的
相互关系
第二章 成功智力理论
成功智力是什么?
成功智力理论的内部效度
成功智力理论的外部效度
智力的社会性两难问题
中期小结
智力是发展中的专门技能
发展着的成功智力
结论
第二部分 创造力
第三章 关于创造力的研究背景
创造力是被忽略的研究课题
用神秘的方法研究创造力
实用主义的方法
心理动力学的方法
心理测量学方法
认知方法
社会一个性方法
研究创造力的进化方法
研究创造力的汇合方法
创造性贡献的类型
小结
第四章 创造力的投资理论：创造是
一种选择
作为一种选择的创造力的发展
第五章 创造性贡献的推进理论
维持范式的贡献：维持一个领域的
现状
维持范式的贡献：推动领域在既有的
轨道上向前发展
拒绝范式的贡献：推动领域从现有的或
之前存在的起点向着新的方向发展
拒绝范式的贡献：从一个新起点开始
朝着新方向推进
第三部分 智慧
第六章 关于智慧的研究背景
理解智慧的主要方法
第七章 智慧的平衡理论
平衡理论
智慧的发展差异和个体差异的来源
对关于智慧的默会知识的测量
愚蠢
发展智慧思维
检验课堂中的平衡理论
结论
第四部分 综合
第八章 WICS：智慧、智力和创造力之间
的关系
默会理论
明确阐述的理论
总结
参考文献
索引