王英，1964年出生于甘肃省庄浪县，籍贯江西吉安，哲学博士。1988年中南工业大学本科毕业，2007年南京大学科技哲学博士毕业。曾任教于江西理工大学、淮阴师范学院，现为河海大学哲学系副教授，硕士生导师。
    主要从事科技哲学教学与研究，研究方向为科学社会学，主要研究问题包括世界科技中心的转移、钱学森学术思想研究、科学社会学理论与实务等。自1989年以来共发表学术论文30余篇，近年来发表5篇CSSCI学术论文，出版《钱学森学术思想研究》专著1部，主持并完成江苏省教育厅课题1项。曾获江苏省淮安市“五个一工程”优秀论文奖（2000年），江苏省雀安市哲学社会科学论文优秀成果二等奖（2005年），南京大学研究生优秀奖学金（2006年）。

    科学社会学是一门年轻的社会学分支，建立于20世纪30年代末。这个时期，正处在人类的风云突变之时。历史在战争的硝烟中穿行，社会在民主的呐喊中前进，力量交错此起彼伏，共同塑造了这个时期的社会历史背景。科学社会学就是在这种特殊的社会历史时期发展起来的。一门学科在建构初期往往比较容易受外部因素的影响，虽然这些历史条件并不是科学社会学出现的直接原因。但如果没有战争与社会民主的变化，科学社会学的产生和发展就会缓慢些，科学的社会应用研究会受到限制。此外，科学时代的转变为科学社会学理论形成了奠定了一定的科学背景，以科学技术系统为研究对象的诸学科群的嬗变成为科学社会学形成的理论背景。这些不同的背景为科学社会学的兴起提供了一定的思想和理论渊源，共同促成了学科的快速发展，成为默顿后来建构科学社会学研究纲领的重要理论基础。

    知识社会学家对知识的看法是受其知识观决定的。默顿认为，知识社会学荇对知识分类的多样化划分，是建立在不同的社会学基础之上的。他依据不同学者的著述，分别对马克思和恩格斯、曼海姆、舍勒、迪尔凯姆、格拉内、索罗会等人的知识类型进行了不同程度的分析。但只对其中个别类型的划分方式表达了他的个人看法。笔者认为，知识社会学在现代意义1．的衰微，很大程度上是其研究者思维中形态各异的知识类型所造成的。“知识的形式多种多样”。默顿委婉地形容过这种“知识”的歧义局面，它是导致知识社会学研究长期没有突破的重要因素。
    马克思和恩格斯关于知识类型的划分．“明确地将自然科学与其他意识形态区别开来”，把知识划分为自然科学与社会科学两大类型。马克思主义者认为：“自然科学与经济基础的关系，不同于其他知识领域和信仰领域与经济基础的关系。”默顿一向对马克思的理论给予了很高的评价。“马克思是超越国界的人物。

导论
一、社会历史背景
二、科学发展的时代要求
三、与科学相关的诸学科的发展

第一章 从知识社会学到科学社会学
一、知识、科学及其社会学分析
二、默顿对知识社会学的批判发掘
三、科学社会学在美国的发展
四、默顿科学社会学思想在中国的传播

第二章 科学的体制化源起
一、“默顿命题”
二、未尽的争议

第三章 科学家的精神气质
一、默顿的科学技术观
二、UCDOS——“科学场”的行为准则
三、科学规范的修正与批判

第四章 科学承认的力量
一、追求承认：科学王国的基本通货
二、内在承认：优先权之争
三、承认的交互作用：承认中的复杂性

第五章 默顿——科学社会学之父
一、从默顿到默顿学派
二、默顿科学社会学思想的局限性
三、默顿学派后期研究的多向度流变
四、SSK对默顿学派的批判

结语 超越默顿
一、学科的开放性
二、社会学研究的有限性
三、社会研究方法的综合性
参考文献