目录

第1篇 基础知识
第1章 市场调研与预测概述
[本章结构图]
[本章概述]
[本章学习日标]
1.1 基本概念与定义
1.1.1 市场
1.1.2 市场调研
1.1.3 市场调研的作用与意义
1.1.4 市场调研决策的影响因素
1.1.5 市场预测
1.2 市场调研与预测的类型
1.2.1 市场调研的类型
2.2 市场预测的类型
1.3 市场调研与预测的程序
1.3.1 不确定性对调研的影响
1.3.2 市场调研的程序
1.3.3 调研计划与调研规划
1.4 21世纪市场调研与预测的发展
[本章小结]
[本章思考题]
[案例研究]东风雪铁龙凯旋新车市场调研方案
第2章 市场调研与预测方法论
[本章结构图]
[本章概述]
[本章学习目标]
2.1 科学方法论
2.1.1 数据、信息与知识管理
2.1.2 理论的含义
2.1.3 科学方法
2.1.4 理论的产生
2.1.5 验证理论
2.2 探索性研究
2.2.1 探索性研究的目的
2.2.2 探索性研究的方法
2.2.3 二手数据研究
2.3 度量方法
2.3.1 度量的定义
2.3.2 度量的种类
2.4 信度
2.4.1 信度的定义与相关概念
2.4.2 合成分数的信度
2.4.3 信度估计的方法
2.5 效度
2.5.1 内容效度
2.5.2 准则关联效度
2.5.3 结构效度
[本章小结]
[本章思考题]
[案例研究]某高校学生满意度的信度分析
……
第2篇 调研方法
第3篇 预测方法与工具
第4篇 研究报告与后续工作

参考文献
后记
北师大版经营类高校教材树木（赠教学课件）
教师用免费教材样本申请表

内容摘要

    《新世纪高等学校教材·营销学核心课系列教材：市场调研与预测》定位于管理学本科生的基础教材。对于本科生教学，人们往往认为：本科生的接受能力有限，因此只需要学习一些最基本的理论与方法就可以了；更深入的理论与方法和实践操作，应在研究生阶段或在以后的职业培训中学习。从我们的教学经验来看，这实际上是一种误解。本科生的可塑性和接受能力是相当强的，尤其是一些知名高等院校的本科生。另外，由于以往本科生教学中理论体系的不完整，导致其在实际应用中的困难，也会使学生丧失学习积极性，最终导致本科教育没有达到其应有的效果。
    鉴于这种情况，我们考虑开创一种全新的本科生教材体系。这种教材既要突出理论性、科学性，又要强调应用性、操作性，并且在介绍基础理论的同时保持一定深度。
    具体来看，《新世纪高等学校教材·营销学核心课系列教材：市场调研与预测》具有以下特点：
    1.体系完整。教材站在营销学理论发展的前沿，内容涵盖了国际、国内营销研究领域中已经形成的理论体系以及营销学科的最新发展，并按照营销理论的体系框架形成了条理清晰的分析结构。
    2.本土化和操作性。强调营销理论与中国企业实践的结合，充分考虑中国宏观、微观环境对企业营销战略和行为的影响，注重采用中国企业本土化事例讲解，采用本土化案例分析；从培养学生分析问题解决问题的能力出发，通过大量的实战案例和练习，提高学生运用理论解决问题的能力。
    3.强调科学性。强调营销的科学性和营销技术的运用，在定量数据分析方法方面加以突出；注重学科发展的新理念与传统理论的有机结合；不仅介绍了营销专业的基础理论知识，还融入了营销工程、网络营销、数据库营销等营销新理论。
    4.编写体例完善。每一章的开始设有本章学习目标、内容结构图表、导读案例，引导学生渐渐深入到课程内容中；每章的内容中根据教学需要，穿插学科背景知识、学术争论、经典案例、最新进展等，增加可读性；每章结尾有本章小结或者本章精要、复习思考题、案例分析等，便于学生很好地总结、复习，并将理论联系实际。这一体例设计也便于授课教师的备课、讲授以及测评授课效果。另外，在写作上，力求文笔生动，表达活泼，提高可读性。