第一章 部队装备保障官兵心理管理概述
第一节 什么是心理管理
一、“霍桑实验”的重要发现——心理管理的实质
二、一个老保管队长的感悟——心理管理的基本特征
三、共性总是寓于个性之中——部队装备保障官兵心理管理的定义
第二节 部队装备保障官兵心理管理的任务
一、管人重在管心，管心又重在育心——心理教育
二、一个哈佛大学教授的研究结论——心理激励
三、人的心理也需要执法者——心理控制
四、世界卫生组织的警告——心理辅导
第三节 部队装备保障官兵心理管理的意义
一、实现心理和谐是构建和谐军人集体的重要基础
二、增强心理素质是实现“保障有力”的重要条件
三、锤炼人格特质是强化战斗精神的重要内容
第二章 部队装备保障官兵认知心理的管理
第一节 部队装备保障官兵主要的认知心理活动
一、“通向心灵的门户”——官兵的注意活动
二、内行看门道 外行看热闹——官兵的知觉活动
三、神奇的7土2现象——官兵的记忆活动
四、头盔有哪些用途——官兵的思维活动
第二节 部队装备保障官兵认知心理的管理
一、学会眼观六路 耳听八方——帮助官兵利用好注意资源
二、莫要戴有色眼镜看人——引导官兵正确进行人际认知
三、记忆的“桥”或“船”——教给官兵记忆的方法
四、立交桥的启示——让官兵学会多角度看问题
小测验：你的注意力和记忆力怎样？
第三章 部队装备保障官兵情绪情感的管理
第一节 部队装备保障官兵的情绪和情感
……
第四章 部队装备保障官兵心理的管理
第五章 部队装备保障官兵动力心理的管理
第六章 部队装备保障官兵挫折心理的管理
第七章 部队装备保障官兵心理健康的管理
第八章 部队装备保障官兵群体心理的管理
第九章 部队装备保障官兵战时心理的管控
第十章 心理管理者的心理素质及优化
后记
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