张乃和，1967年11月生于河南内黄，j1989年毕业于吉林大学历史系，获学士学位，1995年获硕士学位，在中国社会科学院世界历史研究所工作三年后返母校任教。1998年入东北师范大学世界中古史研究所在职攻读博士学位，从师于朱襄教授，2001年获博士学位。2001年9月入吉林大学历史学博士后流动站，从师于梁希哲教授。现为吉林大学文学院历史系教授，世界中世纪史研究会理事。主要研究方向为中古晚期近代早期英国史、中英历史比较。主要论著有：《大发现时代中英海外贸易比较研究》《论近代英国版权制度的形成》《近代英国法人观念的起源》；《认同理论与世界区域化研究》等。目前承担的主要科研项目有：《现代公民社会的起源——历史社会学的理论与实践》（吉林大学哲学社会科学跨学科研究项目）《16世纪英国特许权研究》（国家社科基金项目）。

    《英国文艺复兴时期的法律与社会》论述了英国文艺复兴时期的人文主义教育、法律、社会生活和王室宫廷生活、哲学和自然科学等方面的问题，最终落实到英国现代法治社会的形成。据我所知，乃和同志多年来专注于研究西欧特别是英国如何从中世纪向现代资本主义社会过渡问题，并重视与中国展开比较研究。这部著作是他在中古晚期近代早期英国史及中英历史比较研究领域的又一结晶。读起来感到不仅文笔新颖流畅盎然有趣，而且说理透彻耐人寻味。
    《英国文艺复兴时期的法律与社会》专章交代了古典文化遗产，这是非常必要的。这就使人更加深入地理解了，为什么英国文艺复兴能够在“复古”中取得许多创新性成就。历史不可能重演，并非简单的复古就能出现文艺复兴的局面，而是需要立足于当时现实社会和人的发展，进行细致的甄别和创造。这对我们科学理解一个国家在文化建设和社会发展过程中复古与创新的关系问题，具有重要的启迪意义。
    《英国文艺复兴时期的法律与社会》大量引用了原始文献，注意实证分析，这就使观点具有充分的史料依据。最近国内刚引进早期英语图书在线数据库，作者就及时利用这些原始文献展开具体研究。早期英语图书在线收录了1473年至1700年间十余万册英语善《英国文艺复兴时期的法律与社会》，中国引进这个数据库必将在国内英国史学界引起一场革命性的变化。15至18世纪正是现代英语形成时期，当时出版图书所用的英语与现代英语存在不少差别，其印刷体多样，有的字迹模糊难辨。

    在英国文艺复兴时期，科学最早被人们应用于技术领域的主要集中在数学和天文学。这一时期数学和天文学主要与航海技术结合。由于航海业与商业的紧密联系可以创造大量的财富，所以英国人热衷于航海。大量数学家和天文学家被雇佣来培训海员、制造仪器以及出海测绘航线。亨利八世就曾聘请法国数学家詹·罗兹作为御用水文学家来发展英国的航海业。此后，一大批英国本土的数学家和天文学家成长起来，成为各种商业公司的航海顾问。我们曾经提到过的约翰·狄、伦纳德·迪格斯以及罗伯特·雷科德等数学家和天文学家均是在这种环境中成长起来的，他们也都和许多商业公司有过关于航海技术的合作。这种科学与航海技术的结合为英国的海外贸易发展奠定了科学技术基础，也成为日后科学技术在物理学、生物学和化学等领域的发展奠定了基础。科学与技术的结合越来越受到英国人的重视，科学技术所创造出来的极大收益，使自然科学在英国新的世俗知识体系中的地位不断提高。
    隋着科学和技术在商业领域的应用，英国人开始重视科学和技术的发展。商人、贵族甚至是国王都开始对自然科学和科学思维产生兴趣。英国商人是最先被科学征服的阶层，由于他们直接从技术的发展中获得了利益，所以文艺复兴时期的许多商人都热衷于促进科学和技术的进步。在16世纪最后的几年里，一股促进数学发展的潮流在商人中出现。首先是1588以托马斯·斯密斯为首的伦敦商人开设数学讲座，以此来培训海员和船长。这个讲座持续了10年之久。此后，一位大商人托马斯，格雷山姆爵士（sir Thomas Gresham，1519-1579）决定将他在伦敦的房屋和地产在他死后捐献出来，建立学院。这个学院就是格雷山姆学院。这个学院教授拉丁文、英文、几何学、天文学等科目，所有的伦敦市民都可以免费来听课。为了能够使天文学和航海技术更紧密地结合，格雷山姆爵士在其遗嘱中规定到：“天文学的讲授者应该在他的庄严讲稿里，先讲述天层的原理，行星的学说以及望远镜、观测杖和其他通常仪器的使用，以增进海员的能力；讲授了或者开讲了这些以后，教授应当每一年以一个学期左右的时间通过讲授地理和航海术，将天文学进行应用。”格雷山姆学院成立后成为文艺复兴时期英国数学和天文学教学与研究中心。
    ……

绪论

第一章 古典的遗产
第一节 古希腊社会的演变
一、以王宫为中心的社会
二、王权危机的社会
三、希腊城邦制度下的平等社会
四、平等社会与早期国家形态
第二节 古罗马的法律成就
一、从习惯到法典
二、从自然法到万民法
三、从查士丁尼到伊尔内利乌斯
第三节 公民社会和社会契约论的起源

第二章 城镇市民与大学的成长
第一节 大学的创建
一、牛津大学的建立
二、城镇与学袍的矛盾
第二节 大学的特权
一、大学自治的巩固
二、市民与大学的冲突
第三节 百年战争中的大学
一、国王的保护
二、市民与大学关系的缓和

第三章 人文主义教育的兴起
第一节 伊拉斯莫人文主义教育
一、古典文化学习
二、文雅学识教育
第二节 塑造人的绅士教育
一、符合人天性的绅士教育
二、人的主体认识能力的培养
第三节 实用主义教育的萌芽
一、实用技能教育的出现
二、自然科学教育新主张

第四章 法律理性的新生
第一节 罗马法的继受
一、罗马法因素与普通法的形成
二、英国人文主义法学的出现
第二节 特权法庭的建立
一、新兴的特权法庭
二、衡平法的成长
第三节 普通法劫后重生
一、判例汇编的终结
……
第五章 王室家族与宫廷
第六章 贵族财富构成与转型
第七章 哲学和自然科学的突破

尾论
附录
大事年表
参考文献
后记