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「县官」是门大学问:一个基层领导者对提高执政能力的断想
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787802308589
  • 作      者:
    金世明著
  • 出 版 社 :
    社会科学文献出版社
  • 出版日期:
    2007
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作者简介
    金世明,1950年生,在农村插队落户八年。历任江苏省太仓县卫生局副局长、中共太仓县委办公室副主任、政府办主任、县委办主任,中共太仓市委组织部长、市委副书记,现任太仓市政协主席。著有《中国的一个小康市》,发表论文有《浅议苏南现代化过程中的几个问题》、《苏南在改革发展中的文化实践》、《领导方法创新的辩证认识》等。1992年起兼任中国社会科学院社会学所太仓经济社会发展研究中心主任。
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内容介绍
    当好“县官”是一种责任,也是门学问,掌握这门学问对今天的“县官”来说,真是任重而道远。这本研究“县官”的书,就是对“县官”执政能力的一种有益探索,也是一种科学的把握,一种全身心的领悟。建议正在位上的“县官”和迟早会上“县官”一级台阶的人不妨一读。
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精彩书摘
    (1)合作多于竞争。从同级关系来说,竞争是战术性的,合作是战略性的;竞争是为了更好合作,在合作中加以竞争可以使合作的水平更高,基础更牢。说实话,有许多事单靠一个部门或者一个人是无法完成的,在机关中履职,始终要有和人合作共事的观念,不然就会寸步难行。如果你只想竞争,老想“压倒一切”,那么竞争反被竞争误,不仅个人在“竞争”中会落败,而且也会使工作受到不小的损失。因此,竞争只是手段,合作才是目的;竞争是暂时的,合作是长期的;竞争是表象,合作才是本质。我们和同事之间应该把合作放在第一位,竞争是服从于合作这个大原则的。
    (2)平等多于自信。当领导要有高度的自信,这是不错的,如果连自信心都没有,那么干什么事都会犹犹豫豫、摇摇摆摆,最终一事无成。但是在工作中,个人的自信并不排斥同事之间的平等对待,不管你对这项工作多么有经验、多么有把握,在和同事合作时绝不能盛气凌人、高人一等,表现出种种不屑与不顾。你的能力再强,你的经验再丰富,在合作共事中,双方都是平等的。你可以提出主张,他也可以提出疑问;你可以推出方案,他也可以提出挑战;你有建议的权利,他也有否决的权利,一切事情都要平等商量、反复磋商,不能一方强加另一方,这是处理人际关系中的基本准则。如果不讲平等,那么合作共事也就只能是扭曲的、不正常的,合作的结果必然是不会理想的。
    (3)互补多于单干。俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”,做什么事都要依靠别人的帮助,依托同事的配合,这是客观的规律,是不以人们的意志为转移的。因此,作为领导一定要有和同事们“互补”的观念,不要盲目自信,不要瞧不起人,更不能“独秀于林”,有意无意地排斥别人的帮助和参与。
    ……
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目录
导语
观念篇
第一章 科学、人本、为民的观念
一 科学执政的观念
二 以人为本的观念
三 为民服务的观念

第二章 全局、整体、宏观的观念
一 判断形势的全局性
二 把握事物的整体性
三 识事明理的宏观性

第三章 原则、规则、法则的观念
一 施政的 第一“标的”:原则
二 施政的 第二“标的”:规则
三 施政的 第三“标的”:法则

第四章 瞻前、顾后、回首的观念
一 立足未来想今天——瞻前
二 立足今天为明天——顾后
三 立足昨天看今天——回首

第五章 比较、权衡、选择的观念
一 比较:边界清楚前的认知途径
二 权衡:利弊并存下的理性取舍
三 选择:两者皆可时的择善而从

第六章 发展、变革、创新的观念
一 发展是硬道理
二 变革是大趋势
三 创新是原动力

第七章 民主化、制度化、程序化的决策原则
一 民主化:成功决策的必要前提
二 制度化:成功决策的必经通道
三 程序化:成功决策的必需制约

第八章 重创新、求实招、善简约的处事方式
一 重创新:通往成功的“快车道”
二 求实招:充满希望的“阳关道”
三 善简约:事半功倍的“便捷道”

第九章 德才为主、绩能为主、鼓励为主的用人之道
一 德才为主的识才之道
二 绩能为主的选人之道
三 鼓励为主的育人之道

第十章 善于发现、善于提升、善于拓展的调研本领
一 调研本领之一:善于发现
二 调研本领之二:善于提升
三 调研本领之三:善于拓展

第十一章 善解人意、和衷共济、适度平衡的公关准则
一 “善解人意”是处理好与上级领导关系的核心
二 “和衷共济”是处理好与同级领导关系的主旨
三 “适度平衡”是处理好与下属关系的基础

文化篇
第十二章 统揽、统领、统筹的发展力
一 高瞻远瞩的能力
二 敢于突破的能力
三 与时俱进的能力
四 统筹兼顾的能力

第十三章 共处、共赢、共合的亲和力
一 依靠哲学指导实践的能力
二 依靠改革提高自身素质的能力
三 依靠共识激活团队的能力
四 依靠规则塑造政风的能力
五 依靠机制化解矛盾的能力

第十四章 人格、人品、人才的影响力
一 “德”与“才”上胜人一筹
二 “信”与“实”上高人一筹
三 “绩”与“效”上强人一筹
四 “胆”与“识”上过人一筹
五 “勤”与“廉”上超人一筹

第十五章 真实、翔实、现实的知情力
一 知情,是实施有效领导的一种能力
二 知情,要讲究力度、深度和宽度
三 知情,路径的全方位、全天候和全过程

第十六章 声誉、信誉、名誉的公信力
一 维护为人的“声誉”:做具有德才兼备品位的领导
二 讲究待人的“信誉”:当具有公道正派品格的领导
三 注重做人的“名誉”:当有高尚道德和节操品行的领导

学习篇
第十七章 学习第一、学习不止、学习无界的指导思想
一 深化“学习第一”的认识
二 履行“学习不止”的责任
三 倡导“学习无界”的理念

第十八章 探求知识、精通理论、增长才干的学习路径
一 探求知识:学懂弄通、一专多能、真知灼见
二 精通理论:宁少要精、宁慢要深、宁缺要活
三 增长才干:启动智力、激发活力、增强能力
后记
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