罗本琦，安庆师范学院政法学院副院长、教授，法学硕士，硕士研究生导师，安徽省高校学科带头人培养对象，安庆师范学院学科带头人。承担十余项国家社科基金项目、安徽省社科规划项目以及省教育厅课题的研究，合著《儒学与中国文化》 （人民出版社2005年版）、《科学与伪科学的分野》（合肥工业大学出版社2006年版），主编《世界社会主义与和谐社会建设》（合肥工业大学出版社2006年版），发表学术论文六十余篇。

    马克思主义中国化的历史是中国化马克思主义发展的历史。马克思主义与中国实际相结合产生了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，实现了马克思主义中国化的四次历史性飞跃。准确把握马克思主义中国化机制和中国化马克思主义的体系定位，对于新世纪新阶段推进马克思主义中国化事业和建设中国特色社会主义，具有重要意义。

导语 马克思主义中国化的四次历史性飞跃
第一章 坚持理论指导：马克思主义中国化的前提
一 坚持马克思主义科学性与人民性的统一
二 坚持马克思主义普遍性与特殊性的统一
三 坚持马克思主义开放性与发展性的统一

第二章 立足中国国情：马克思主义中国化的基础
一 国情选择马克思主义
二 国情变迁与马克思主义中国化的历程
三 新世纪国情特点与马克思主义中国化的推进

第三章 整合民族文化：马克思主义中国化的风格
一 马克思主义与中国传统文化的会通
二 马克思主义中国化与中国传统文化的现代转型
三 中国化马克思主义对传统文化的继承和超越
四 马克思主义中国化的深入与民族文化整合和发展

第四章 植根伟大实践：马克思主义中国化的源泉
一 制度革命：毛泽东思想的实践渊源
二 体制革命：邓小平理论的实践基础
三 生产力革命：“三个代表”重要思想的实践依托
四 发展观革命：科学发展观的实践依据

第五章 解答时代课题：马克思主义中国化的使命
一 实事求是解答民族解放问题
二 解放思想解答体制创新问题
三 与时俱进解答执政党建设问题
四 求真务实解答社会发展问题

第六章 推进理论创新：马克思主义中国化的灵魂
一 中国化马克思主义理论创新的特色
二 中国化马克思主义理论创新的实现机制
三 理论创新在马克思主义中国化中的地位
主要参考书目
后记