我国著名的教育家陶行知先生说过：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”作为一名教师，该如何立足教育，培养未成年人正确的道德观呢？该如何挽救那些迷失于道德之门前的未成年人呢？该如何与家长联手，向徘徊于迷途的未成年人伸出援助之手呢？
    本书针对当前未成年人思想道德建设领域中的几个热点话题，援引成功案例，进行方法指导。更有意义的是，编者选取成功的案例，给广大教育工作者，尤其班主任指出教育方法和预防措施。全书附名师成功教育的案例，让我们在深思之余，思考如何正确处理未成年人思想道德建设中存在的问题，如何呵护生命的成长。

第一章  生命成长的基石——未成年人思想道德建设工作概述
第一节  未成年人道德缺失谁之过——未成年人思想道德现状分析
一、理论基础
二、现实问题
三、盲点启示
第二节  未来社会呼唤全人教育——未成年人思想道德教育的重要性
一、理论基础
二、现实问题
三、盲点启示
第三节  育人之道任重而道远——教师在未成年人思想道德建设中的神圣使命
一、理论基础
二、现实问题
三、盲点启示

第二章  生命成长的警示——未成年人思想道德建设中的问题与对策
第一节  网络。让人欢喜让人忧——未成年人网络问题的“疏”与“堵”
案例2-1-1  为上网砍死奶奶
案例2-1-2  吃饭、睡觉、上网---个少年的全部
案例2-1-3  致家长的-封信
案例2-1-4  教师家长共谈“触网”
案例2-1-5  帮助妈妈认识网络
案例2-1-6  网上学习小组
第二节  打开心事之锁——关注未成年人心理健康
案例2-2-1  “天生好斗”的男生
案例2-2-2  小偷小摸的女生
案例2-2-3  反叛的小学生
案例2-2-4  让学生学会调控自己的心理
案例2-2-5  帮助孩子找回笑脸
案例2-2-6  雨后的彩虹
案例2-2-7  未成年人思想道德建设工作创新
第三节  迈好青春第-步——加强未成年人的性健康教育
案例2-3-1  “无知”的女学生
案例2-3-2  错把临产当痛经
案例2-3-3  妈妈和女儿的青春期性教育协议
案例2-3-4  正确对待“早恋”苗头
案例2-3-5  和谐交流，享受成功
第四节  托起明天的太阳——家校联手解决独生子女教育问题
案例2-4-1  沉闷的家庭气氛导致孩子偏激
案例2-4-2  “双面”学生
案例2-4-3  掌上明珠的恶习
案例2-4-4  挑食、偏食的灵灵
……
第三章  经验荟萃