“其次，很多大老板只有小学、初中学历，有的甚至小学都没有毕业，但是现在为他们打工的都是大学生、研究生，甚至博士。比如万向集团董事局主席鲁冠球，只有初中毕业，现在却在中国百富榜上排第4名，个人财富高达54亿人民币，为他打工的博士、硕士成百上千，大学生更是不计其数了。还比如我们温州的低压电器巨头——正泰集团董事长南存辉，在福布斯富豪榜上排第58名，个人资产有1.2 亿美元，也不过是初中毕业。而现在大学毕业找不到工作的人比比皆是，那你说读书、考大学有什么用呢？”
“你讲得似乎有点道理，那第三条理由是什么呢？”我引导他继续说下去。
“第三条理由就是能力比知识、学历更重要，与其努力学习，变成书呆子，还不如多花一些时间来培养自己的能力。我们现在的教育培养出来的都是高分低能的‘残疾人’，我要做一个能力强的人。”
他讲得振振有辞，认为自己的理由很充分。看来，我要各个击破了。对这样学生的引导不能硬碰硬地跟他辩论，要有巧妙的方法。于是，我说：“我们来做个测试。假如你知道有个地方藏着无尽的宝藏，但是想要到达那个地方，必须要过一条河，这条河水流湍急，非常险要。你要不要过去？”
“当然要了，如果宝藏真的是无尽的。”
“好。那么，过河需要建造一艘大船，要花费你很多心血和精力，你愿意为它付出吗？”
“愿意。”
“你过了这条河以后，这艘船再也用不上了，你是否会后悔，你是否会认为它无用？”
“不会的。”
“那这个测试对你有所启发吗？”
“启发嘛……”他思索着，“你的意思是不是造船就像我们学习的过程？”
“是的。其实造船就像我们中小学时期学习知识的过程，而无尽的宝藏就是我们的未来。虽然我们过了河以后再也用不到这艘费尽心血打造的船了，但并不能否认这艘船的价值和意义，你认为有道理吗？”
“嗯，”他思考着，“老师，你的比喻真的很形象，现在用不上并不等于没有用。”
我告诉他，很多中学生朋友都认为中学所学的知识是没有用的，其实这种想法是不正确的。首先，中小学所学的知识是大学的基础，没有中小学的基础，大学的学习岂不成了空中楼阁；其次，中小学的学习锻炼了人的思维，思维的锻炼不是无米之炊，它需要借助一定的载体，那就是学科知识；再次，现在的课本和生活的联系还是比较紧密的，现在用不上并不等于以后用不上。
听了我的解释以后，李涛似乎对我讲的这三点还比较认可。于是，我继续引导他：“现在你高二了，和鲁冠球、南存辉比，你的学历已经算比较高了。既然你认为读书无用，何不现在退学创业，没准若干年后就是一个亿万富豪。”
“现在不现实啊！”李涛叹了一口气，若有所思。
“怎么不现实呢？你刚才还讲得振振有辞，为什么一动真格就退缩了？”我故意用激将法将他一军，以便让他面对现实。
“时代不同了，那个时代机会多，容易创业，现在太难了。”
“是吗？那么这个时代创业，成为亿万富豪的有没有啊？”我进一步启发他思考。
“有啊。搜狐公司董事局主席兼首席执行官张朝阳，百度创始人李彦宏，雅虎创始人杨致远，阿里巴巴创始人马云……”他讲起这些人如数家珍，异常兴奋。
……
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