陈波，1957年生，中国人民大学哲学博士，北京大学哲学系教授，博士生导师。中山大学逻辑和认知科学研究所兼职研究员，西南师范大学兼职教授，2004年度台湾佛光大学哲学系兼职客座教授。国际哲学学院主办的杂志《哲学文献》(法国巴黎)中国编委，美国哲学联合会国际会员。先后应邀在芬兰赫尔辛基大学哲学系(1997.9—1998.9)、台湾东吴大学哲学系(2001.5—2001.7)、美国迈阿密大学哲学系(2002.2-2003.2)和台湾佛光大学哲学系(2004.10-2004.11)访学或讲学。专业领域为现代逻辑和分析哲学。主要著作有：《逻辑哲学引论》、《蒯因》、《冯·赖特》、《奎因哲学研究——从逻辑和语言的观点看》、《爱默生》、《逻辑哲学导论》、《分析哲学——回顾与反省》、《逻辑学是什么》、《逻辑哲学研究》等。译著有：《哲学百年》、《知识之树》等。

　　本书是“人文社会科学是什么”丛书中的《逻辑学是什么》分册，书中从各个方面对逻辑学是什么这一问题作了深入系统地讲解。
　　本书内容全面，条理清晰，通俗易懂，具有较强的针对性、可读性及实用性，该书适合于大、中学生及一切对人文社会科学有兴趣的读者。

    ·因果关系的特点
    因果联系是世界万物之间普遍联系的一个方面，也许是其中最重要的方面。一个（或一些）现象的产生会引起或影响到另一个（或一些）现象的产生。前者是后者的原因，后者就是前者的结果。科学的一个重要任务就是要把握事物之间的因果联系，以便掌握事物发生、发展的规律。
    一般说来，因果关系的特点是：（1）普遍性，指任何现象都有它产生的原因，也有它所产生的结果，原因和结果总是如影随形，恒常伴随的。没有无因之果，也没有无果之因。并且，相同的原因永远产生相同的结果，但相同的结果却可以产生于不同的原因，等等。（2）共存性，指原因和结果总是在时空上相互接近的，并且总是共同变化的：原因的变化将引起结果的相应变化，结果的改变总是由原因的改变所引起。但因果之间的共存性也容易使人们倒因为果，或倒果为因，犯“倒置因果”的错误。例如，微生物入侵是造成有机物腐败的原因，而有人误认为有机物腐败才导致微生物入侵，这是倒因为果。又如，在19世纪的英国，勤劳的农民至少有两头牛，而好吃懒做的人通常没有牛。于是，某改革家建议给每位没有牛的农民两头牛，以便使他们勤劳起来。这是倒果为因。（3）先后性，即所谓的先因后果：一般说来，原因总是在先，结果总是在后。但是，也要注意“在此之后并非就是因此之故”，也就是说先后关系不等于因果关系。例如，电闪和雷鸣先后相继，但电闪并不是雷鸣的原因，两者有一个共同的原因：带电云块之间的相互碰撞。把先后关系当做因果关系，就犯了“以先后为因果”的错误，后者是许多迷信、错误信念的根源。（4）复杂多样性，指因果联系是多种多样的，固然有“一因一果”，但更多的时候是“多因一果”，每一个原因单独来看都只是结果的必要条件，而不是充分条件。这些因素增加了正确地寻找因果关系的难度。
    因果关系的上述特点为我们寻找因果关系提供了向导和依据。例如，因果关系具有先后性，一般总是先因后果。因此，我们在寻找一个现象的原因时，就应该到它的先行现象中去寻找，而不应该在它的后续现象中去寻找。再如，因果关系具有共存性，因果总是共存并且共变的。因此，如果两个现象之间没有共变关系，就可以得出“它们之间没有因果关系”的结论。排除归纳法实际上就是根据因果关系的这样一些特点而设计的，其基本思路是：考察被研究现象出现的一些场合，在它的先行现象或恒常伴随的现象中去寻找它的可能的原因，然后有选择地安排某些事例或实验，根据因果关系的上述特点，排除一些不相干的现象或假设，最后得到比较可靠的结论。具体包括由培根先行提出、穆勒后来系统总结的“求因果五法”：求同法、求异法、求同求异并用法、共变法和剩余法。这五种方法亦称“穆勒五法”。
    ……

阅读说明
总序
人文素质在哪里?——推介《人文社会科学是什么》丛书
引言
一  所有的克里特岛人都说谎吗?——逻辑起源于理智的自我反省
1  说谎者悖论及其他
2　合同异、离坚白、白马非马
3　逻辑基本规律
二  信仰是否需要得到理性的辩护和支持?——逻辑是关于推理和论证的科学
1  什么是推理和论证?
2　命题分析和逻辑类型
3  由前提“安全地”过渡到结论
4  日常思维中的推理和论证
三  上帝能够创造一块他自己举不起来的石头吗?——命题逻辑
1  红了樱桃，绿了芭蕉：联言命题
2　或为玉碎，或为瓦全：选言命题
3　锲而不舍，金石可镂：假言命题
4　并非价廉物美：负命题
5  常用的几种复合命题推理
6  真值联结词  真值形式  重言式
7　模态命题及其推理
8　命题逻辑知识的综合应用
四  你说诳，卖国贼是说诳的，所以你是卖国贼?——词项逻辑
1  所有的金子都是闪光的：直言命题
2　从单个前提出发：直接推理
3　从两个前提出发：三段论
五  织女爱每一个爱牛郎的人?——谓词逻辑
六　爱做归纳的火鸡被送上餐桌，怪谁？——归纳理辑
七　如何使你的概念更清晰，思维更敏锐，论证更严密？——批判性思维
八　共同为现代科不厦奠基——逻辑学的地位
结语
阅读书目