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文献来源:
出版时间 :
笛卡尔的智慧:笛卡尔人类哲学解读
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787106027926
  • 作      者:
    (法)笛卡尔(Rene Descartes)原典
  • 出 版 社 :
    中国电影出版社
  • 出版日期:
    2007
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作者简介
    笛卡尔帮你成为自然的主人获得幸福。
    笛卡尔(Rene Descartes 1596-1650),法国著名的数学家、哲学家、物理学家和生理学家,同时也因为其突出的成就被世人称为“近代科学的始祖”。
    笛卡尔的一生成就辉煌,他对数学、天文学、物理学、化学、生理学尤其是哲学等领域进行了深入的研究,并取得了巨大的研究成果。
    在数学领域,笛卡尔创立了解析几何学,把几何问题化成代数问题,并提出了几何问题的统一作图法。在物理学领域,笛卡尔第一次明确地提出了动量守恒定律:物质和运动的总量永远保持不变。在天文学领域,他第一次依靠力学而不是神学,解释了天体、太阳、行星、卫星、慧星等的形成过程。在生理学领域,笛卡尔提出了刺激反应说,为生理学做出了一定的贡献。在哲学领域,笛卡尔更是取得了丰硕的成果,主要内容包括方法论、“我思,故我在”、天赋观念论、论世界等。
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内容介绍
    1596年3月31日,笛卡尔出生于法国图赖省拉艾市的一个贵族家庭。笛卡尔对数学、天文学、物理学、化学、生理学尤其是哲学等领域进行了深入的研究,并取得了巨大的研究成果。而在本书中,我们将对笛卡尔在哲学研究上所取得的硕果进行一个简单的介绍,主要内容包括:
    “我思,故我在”:“我思,故我在”是整个笛卡尔哲学体系的基石。
    天赋观念论:“天赋观念论”是笛卡尔的重要理论之一,也是笛卡尔哲学乃至唯理论哲学的基础。
    关于上帝和外部事物的存在的证明:“上帝”是笛卡尔第一哲学的中心范畴之一。
    灵魂与肉体的关系:笛卡尔利用二元论把物质的世界和精神的世界直接地对立起来,认为物质和精神、灵魂和肉体是两种绝然不同的实体。
    论世界:笛卡尔在《论世界》一书中,系统地阐述了他的物理学和宇宙学观点。
    灵魂的激情:《灵魂的激情》一书是笛卡尔于1645年至646年间完成的。
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精彩书摘
    第一章 关于学习的思考
    论学习方法
    笛卡尔是方法论的疯狂推崇者。我们不管是学习还是搞研究,甚至是在日常生活中的每一件小事,都需要方法论。从某种意义上讲,方法论是判断人类、人类社会进化发展程度的一个最基本的标准。笛卡尔把普遍怀疑当成是怀疑的起点和方法论的开端。他并不承认人和人之间存在本质上的差别,如果真的存在差别,那也只是因为“我们由不同的路径引导我们的思想”。当然,方法并不能像良知那样是我们每个人天生就有的,如果是那样的话,人和人之间就不会存在意见上的分歧。但是,方法从哪里来呢?笛卡尔认为他研究哲学的使命就是在探索新的方法、发明新的方法。在这里,我们要说明的是,笛卡尔认为,方法并不像“良知”那样是天生的,而是需要我们在后天的生活中研究才能得来的。
    笛卡尔是方法论的疯狂推崇者。这从他的“普遍怀疑论”里就可以看出来。在普遍怀疑里,笛卡尔把普遍怀疑当成是怀疑的起点和方法论的开端。实际上也正如笛卡尔论述的那样,我们不管是学习还是搞研究,甚至是在日常生活中的每一件小事,都需要方法论。从某种意义上讲,方法论是判断人类、人类社会进步的一个最基本、的标准。
    在笛卡尔看来,从本质上讲,所有人都是平等的。笛卡尔在这里所说的平等是从人类的本性的角度来说的。例如笛卡尔说:“良知是世界上分配得最公平的东西,因为每个人都拥有足够的良知,就连那些在别的任何事情上最难满意的人,也不能希望获得比现有的更多的良知。”在这里,笛卡尔所说的良知就是我们通常所理解的智慧、天性。从天性的角度来看,我们都是人类之种群的,我们天生遗传了人类应该拥有的所有天性。从智慧的角度来看,笛卡尔认为,我们任何人从一生下来就获得了我们应该有的,足够帮助我们生活在这个世界上的智慧。更具体一点讲,这里的良知可以理解为——“辨别真伪的天性”。意思是说,我们每一个人,都拥有一样多的同质智慧和作为人应有的天性,都拥有一样多的同质的辨别真伪的天性——良知。即使是那些对自己的很多地方不满意的人,他也拥有像那些对自己任何地方都满意的人一样多的“良知”。例如,有的人认为自己五官长得不够美,有的人天生就是残疾——但是不管他们的身体有什么缺憾,他们的天性,他们所拥有的“良知”却像所有人拥有的一样。也就是说,人,至少在拥有天性或者辨别真伪的能力上,天生就是平等的。用笛卡尔的话说:“因为理智和良知是惟一使我们人之所以为人并与动物有区别的东西,我相信它是完整地存在于个人身上的。”
    ……
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目录
第一章 关于学习的思考
论学习方法
论学校教育
各学科的批判
人类知识之树

第二章 方法论
惟一的方法
怀疑的方法
直观和演绎
分析和综合
列举和归纳

第三章 我思,故我在
第一真理
我,思,故,我在
“我思,故我在”和近代哲学

第四章 天赋观念论
观念和天赋观念
直接呈现说
潜在发现说
能力潜存说

第五章 关于上帝存在的证明
上帝的存在
上帝存在的第一论证:先天论证上帝的存在
上帝存在的第二论证:从上帝之观念的来源证明上帝的存在
上帝存在的第三论证:由自我之存在证明上帝的存在

第六章 关于外部事物存在的证明
物质事物的存在
物质事物存在的证明

第七章 灵魂与肉体
二元论
灵魂
灵魂与肉体的区别
灵魂与肉体统一

第八章 论世界
感觉与产生感觉之事物
火焰中的光和热
空气
元素
一个全新的世界


第九章 灵魂的激情
激情生理说
激情心理学
特殊的激情
附录
致神圣的巴黎神学学院院长和圣师们
蜘蛛启发了笛卡尔
笛卡尔名言录
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