熊晓红，湖州师范学院法商学院院长、教授。长期从事《马克思主义哲学原理》、《马克思主义基本原理概论》、《邓小平理论概论》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《伦理学》、《美学》、《应用美学》、《公共关系学》等课程的教学，荣获“全国高校百名‘两课’优秀教师”称号。近年来，主持或参与国家级、省部级、市厅级课题十余项，出版《政治学新论》、《马克思主义经典著作分析与解读》、《面向21世纪教育改革与发展研究”等专著，主编本科生教材多部，发表学术论文数十篇。为国家社会科学基金项目《21世纪的价值哲学：从自发到自觉——百年价值哲学的进展、局限及其走向》的主要负责人。

    《价值自觉与人的价值》是一部价值哲学学术专著，为国家社会科学基金项目《21世纪的价值哲学：从自发到自觉——百年价值哲学的进展、局限及其走向》的最终成果之一。全书围绕人的价值这个中心问题展开，从价值自觉的高度，面向历史与现实，将人的价值与社会价值融通，分别论述了价值意识、人的价值、价值本质、价值评价、价值选择、价值追求、价值创造与价值实现诸问题，论证了人的价值与价值选择、价值导向、价值实现的关系，把以人为本、科学发展观同构建和谐社会与人的自由全面发展等价值实现结合起来，呼唤以人的价值和理想的自觉实现达到社会价值和理想的实现。研究价值意识，尤其是价值自发和价值自觉，对于人的社会实践、人的发展具有重要的理论价值和现实意义。

第一章  导论：价值意识与价值自觉<br>一、价值意识与价值自觉<br>（一）价值意识<br>（二）价值意识与价值观念<br>（三）价值意识与价值追求<br>（四）价值自发与价值自觉<br>二、价值自觉与人的发展<br>（一）价值自觉与人的生理发展<br>（二）价值自觉与人的心理发展<br>（三）价值自觉与人的全面发展<br>三、价值自觉与人的价值<br>（一）价值自觉与价值认识<br>（二）价值自觉与人的价值评价<br>（三）价值自觉与人的价值选择<br>（四）价值自觉与人的价值创造和实现<br>第二章  社会发展与人的价值<br>一、自然环境与社会发展<br>（一）自然环境及其存在的问题<br>（二）自然环境与社会的可持续发展<br>二、社会发展与人的发展<br>（一）生产力与人的发展<br>（二）科学技术与人的发展<br>（三）社会文化与人的发展<br>（四）物质生活与人的发展<br>（五）家庭环境与人的发展<br>（六）社会发展与人的发展<br>三、社会发展与科学发展观<br>（一）发展观上的价值自发与价值自觉<br>（二）价值自觉与科学发展观<br>四、社会发展与人的价值<br>（一）社会发展与人的价值的相互作用<br>（二）社会发展与人的价值的相互依存<br>第三章  人的本质与人的价值<br>一、人的本质的内涵<br>（一）人的本质与人的本性、人的需要<br>（二）中外思想家对人的本性和人的本质的历史探讨<br>（三）马克思的人的本质观<br>（四）人的本质的结构<br>二、人的本质与人的价值<br>（一）人的价值的本质<br>（二）人的价值的类型<br>（三）人的本质与人的价值<br>三、人的尊严与人的价值<br>（一）人的自由与人的价值<br>（二）人权与人的价值<br>（三）人格与人的价值<br>第四章  价值本质与人的价值<br>一、、价值与人的价值<br>  （一）中外思想家对价值的不同理解<br>……<br>第五章  价值评价与人的价值<br>第六章  价值选择与人的价值<br>第七章  价值追求与人的价值<br>第八章  价值创造与人的价值<br>第九章  价值实现与人的价值<br>后记