目录

绪论
第一章 物质的聚集状态
第一节 气体
一、理想气体状态方程式
二、道尔顿（J．Dalton）分压定律
第二节 溶液
一、溶液的概念
二、溶液浓度的表示方法及其计算
三、固体在液体中的溶解度
四、重结晶与分步结晶
第三节 稀溶液的依数性
一、溶液的蒸气压
二、溶液的沸点和凝固点
三、溶液的渗透压
第四节 相变化和相图简介
一、相变化的基本类型
二、相图简介
习题

第二章 化学反应的能量变化、方向与限度
第一节 热力学的基本概念
一、体系（或系统）和环境
二、状态和状态函数
三、热力学平衡态
四、过程和途径
五、热、功和内能（热力学能）
六、热力学第一定律-
第二节 化学反应的热效应-
一、等容反应热、等压反应热和焓的概念
二、热化学方程式
三、盖斯定律
四、生成热
第三节 化学反应的方向
一、化学反应的自发性和熵
二、热力学第二定律和熵变
三、吉布斯自由能及其应用
第四节 化学平衡
一、化学平衡和平衡常数
二、吉布斯自由能和化学平衡常数
三、多重平衡规则
四、化学平衡的移动
习题

第三章 电解质溶液
第一节 酸碱质子理论
一、酸碱的定义
二、酸碱反应的实质
三、酸碱的相对强度
第二节 水溶液中的质子转移平衡
一、水的质子自递平衡和pH值
二、酸碱水溶液中的质子转移平衡
第三节 酸碱水溶液中有关离子浓度的计算
一、一元弱酸或弱碱溶液
二、多元弱酸（碱）溶液
三、两性物质溶液
第四节 缓冲溶液
一、缓冲溶液的概念及作用原理
二、缓冲溶液的计算
三、缓冲溶液的选择和配制
四、缓冲溶液在医药学上的应用
习题

第四章 原子结构和分子结构
第一节 核外电子的运动状态
一、微观粒子运动的特殊性
二、核外电子运动状态的描述
第二节 核外电子排布与元素周期律
一、原子轨道能级
二、核外电子排布规律
三、电子层结构与元素周期律
四、原子结构与元素性质的关系
第三节 共价键
一、现代价键理论
二、杂化轨道理论
第四节 分子间作用力和氢键
一、共价键的极性
二、极性分子和非极性分子
三、分子间的作用力
四、氢键
习题

第五章 化学反应速率
第一节 化学反应的速率方程式
一、化学反应速率的概念和表示方法
二、基元反应和质量作用定律
第二节 简单级数反应
一、一级反应
二、二级反应
三、零级反应
第三节 影响化学反应速率的因素
一、温度对反应速率的影响
二、浓度对反应速率的影响
三、催化剂对反应速率的影响
习题-

第六章 误差和数据处理
第一节 误差
一、误差及其产生的原因
二、误差的表示方法
三、提高分析结果准确度的方法
第二节 有效数字及其应用
一、有效数字的意义和位数
二、有效数字的运算规则
三、有效数字及运算在分析化学中的运用
第三节 分析数据的处理
一、偶然误差的正态分布
二、置信度与平均值的置信区间
三、分析结果的显著性检验
四、可疑值的取舍
习题

第七章 酸碱滴定法
第一节 滴定分析法概述
一、滴定分析法的基本概念及有关术语
二、常见的滴定分析方法
三、标准溶液的配制与标定
四、滴定分析计算
第二节 酸碱滴定法
一、酸碱指示剂
二、滴定曲线和指示剂的选择
三、标准溶液的配制和标定
第三节 非水溶液酸碱滴定的类型与应用
一、溶剂的性质
二、溶剂的分类和选择
三、应用与示例
习题

第八章 沉淀反应
第一节 溶度积
一、溶度积
二、沉淀平衡的移动
第二节 沉淀滴定法
一、铬酸钾指示剂法
二、铁铵矾指示剂法
三、吸附指示剂法
四、标准溶液的配制与标定
五、应用与示例
第三节 重量分析法
一、挥发法
二、萃取法
三、沉淀法
习题

第九章 氧化还原反应与电化学
第一节 氧化数和氧化还原反应的配平
一、氧化数的概念
二、氧化还原反应方程式的配平
第二节 原电池和电极电势
一、原电池
二、电极电势及标准电极电势
第三节 影响电极电势的因素
一、电极反应的能斯特方程式
二、各种因素对电极电势的影响
第四节 电极电势的应用
一、判断原电池的正、负极，计算原电池的电动势
二、比较氧化剂和还原剂的相对强弱
三、判断氧化还原反应进行的方向
四、判断氧化还原反应的限度
五、元素标准电极电势图
第五节 氧化还原滴定法
一、概述
二、常见氧化还原滴定法
三、应用与示例
……
第十章 配位化合物
第十一章 元素化学及其药用化合物
第十二章 表面现象和胶体
第十三章 光谱分析法
第十四章 色谱法
附录
参考文献

内容摘要

    《药用基础化学》共十四章，内容包括物质的聚集状态，化学反应的能量变化、方向与限度，化学反应速率，电解质溶液，酸碱、沉淀、氧化还原、配位等反应的规律及其定量分析上的应用，物质结构，重要的元素及其化合物，常见无机药物。还介绍了误差和分析结果的数据处理，电化学分析法，光谱分析法，色谱分析法，稀溶液依数性，表面现象和胶体等。每章都安排了一定量的习题供学生练习。
    《药用基础化学》适用于药学类专业的高职高专学生及成人教育、开发教育的学生，也可供医学、生物、化工等专业的高职高专师生使用和参考。