第一章 眼的解剖生理
第二章 视觉生理中眼内外肌的三联运动
第三章 眼屈光不正
第四章 假性近视
第五章 近视眼的发生原因
第六章 防治青少年近视的重点在学校
第七章 用视觉三联运动克服空虚（高空）近视
第八章 双眼合像法防治近视综述
第九章 低度凸透镜（附加基底向内三棱镜）防治近视
第十章 视觉生理性手指操防治近视
第十一章 从视觉生理学的观点探讨防治近视的理想方法
第十二章 近视眼防治的方法述评
第十三章 配眼镜时宜用视线距代替瞳孔距
第十四章 人眼屈光系统的形成与演化
第十五章 眼科临床视力记录问题概述
附录一 科学简介，自我表白
附录二 双眼合像法防治近视的发展和评审过程
附录三 北京同仁医院关于在北京同仁医院
同仁验光配镜中心设立
国家教委青少年近视防治专家
指导咨询中心的请示
附录四 我国防防治近视专家胡诞宁由美国来信
附录五 闪光眼肌锻炼（双眼合像）仪鉴定
附录六 闪光眼肌锻炼（双眼合像）仪鉴定委员会名单
附录七 XU-2近视防治仪的评语
附录八 关于贯彻执行《保护学生视力工作实施办法（试行）》的联合通知
参考文献
后记
国际近视力表
附图1 不良学习姿势是导致学生近视的重要原因之一
附图2 视觉生理性手指操防治近视