《健康评估》是以现代护理学的理论为指导，以病人、心理、社会为一整体系统进行评估的护理学科的教材。目的是通过该课程的学习，使学生掌握正确的健康评估技能、病情判断技能和建立科学的临床护理思维方法。<br> 本书根据现代护理模式和护理专业培养目标，从临床护理实践出发，对护理评估和医学专业《诊断学》的内容进行合理取舍整合，既保持临床护理学知识系统化，又在整体结构和内容上有别于临床医学专业的《诊断学》，利于学生掌握健康评估和病情判断技能。本书重在护理实践中应用性知识和技能，突出了人文学科在临床护理实践中的应用。对现代临床诊疗技能知识，从临床护理实践切入，便于在临床护理实践中实施，利于临床护理实践知识更新。在健康评估中强调对学生科学思维方法的培养，提高学生对问题的分析、判断能力，避免不恰当的护理评估。在教材的基本理论、基本概念上力求完整清晰。<br> 全书共分为八篇：健康史的采集、身体评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查、内镜检查、护理诊断与科学思维在健康评估中的应用、护理病历书写。最后附有2例病人原始叙述的健康状况，供学生分析判断，学习掌握科学思维方法。<br> 本教材适用于护理本科以及护理学专业专升本的教学。<br> 由于编写医学高等教育专升本《健康评估》教材是一项新的尝试，参考和借鉴的资料不多，加之我们的水平有限，本书从形式到内容都必然存在某些缺点和不足，殷切希望使用本套教材的广大师生和读者提出宝贵的意见以便改进，使教材质量不断提高。
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