《Flash动画实训》是针对高等职业院校和中等职业学校开设的Flash动画课程而编著的，主要涵盖了Flash动画课程的脚本创作、分镜头脚本设计、场景设计、动画造型设计、音频制作、Flash动画制作和Flash动画后期制作几部分内容。《Flash动画实训》从一个案例人手，力求理论联系实际，在实际训练中逐步掌握以Flash动画为代表的数字动画制作流程和制作方法，以期对广大学生学习Flash动画创作有所裨益。
《Flash动画实训》图文并茂，适合高等职业院校和中等职业学校学生作为教材使用，同时也适合动画爱好者参考使用。
《Flash动画实训》采用出版物短信防伪系统，同时配套学习卡资源。用封底右下方的防伪码，按照《Flash动画实训》最后一页“郑重声明”下方的使用说明进行操作。

　　“梯主任”和“弯校长”的特点是诡秘、行踪不定，犹如侦探，经常神不知鬼不觉地出现在学校的各个角落，窥探着学校的各种状态，不禁带来些恐怖和怪异的气氛。“灰老师”一家的造型：“灰老师”是故事中的重要角色，其性格老实、善良，为人忠厚，有爱心，突出的特点是由于做事过于专心，思想过于集中，常导致粗心大意、丢三落四，搞出很多笑话。他做事想法单纯，不受外界干扰，固执地坚持着自己的做人原则。做教师的职业已经五年了，工作尽职尽责，但还是经常被调皮捣蛋的学生扰得气愤不堪。
“灰老师”的造型设计，从整体突出角色耿直善良、为人师表的清瘦体型，头部造型简化为六边形，不仅突出了瘦的造型，而且将人物内心固执的一面，通过直线菱角的图形属性表现出来。宽大厚实的嘴唇体现了人物忠厚、稳重的特点。“灰驴子”是灰老师的一个附属角色，是“灰老师”思想活动的一个映射形象，驴子代表“灰老师”倔强的性格。在片中，“灰驴子”经常与“灰老师”进行对话，是“灰老师”的“帮手”。造型简化夸张，直立的长耳朵突出了他“直肠子”的特点，如图3-4所示。
“灰老师”的老婆好奇心强，脾气差，经常被“灰老师”的做事粗心大意气得暴跳如雷，但是依旧深深地爱着“灰老师”。对于他们的宝贝女儿“妞妞”更是关怀倍加。她平时喜欢看电视，尤其迷恋爱情肥皂剧，因此，常常会喜怒无常，如图3-4所示。
“妞妞”是灰老师的不到一岁的小女儿，非常淘气，她的脑子里总是会有稀奇古怪的想法，并且能够感知一些即将发生的事情，具有莫名的灵性，爬行速度极快，如图3-4所示。

第一章 Flash动画概述
1.1 动画和Flash动画概述
1.2 Flash动画的基本特点
1.2.1 矢量绘画为基础
1.2.2 关键帧动画
1.2.3 适合网络传播
1.2.4 方便制作交互内容
1.2.5 与网络数据库接合
1.2.6 层的优势
1.3 Flash动画表现方式的特殊性
1.3.1 矢量绘图方式
1.3.2 剪纸风格
1.3.3 适应网络环境
1.3.4 交互应用
1.4 Flash动画制作的基本流程
1.4.1 动画剧本
1.4.2 形象角色设计
1.4.3 分镜头剧本设计
1.4.4 场景设计
1.4.5 Flash软件制作
1.4.6 后期制作
习题

第二章 剧本和分镜头、场景设计
简述
2.1 剧本创作概述
2.2 剧本创作步骤
2.2.1 故事梗概
2.2.2 完整故事版
2.3 分镜头设计
2.4 场景设计
习题

第三章 角色绘制
3.1 造型的整体特征
3.2 各个角色性格及造型设计分析
习题

第四章 音频设计
4.1 Flash动画音频概述
4.2 数字音频格式简介
4.2.1 数字音频的概念及分类
4.2.2 常见音频格式介绍
4.3 Flash音频的设计与制作
4.3.1 AdobeAudition2.O简介
4.3.2 声音素材的采集与录制
4.3.3 声音素材的编辑和修整
4.3.4.Audition声音特效处理简介
4.4 音频制作实例
习题

第五章 Flash动画制作
5.1 Flash基础知识
5.1.1 开始页的使用
5.1.2 Flash的工作区域
5.1.3 舞台的概念
5.1.4 帧和关键帧
5.1.5 层
5.2 Flash文档属性
5.2.1 舞台大小设置
5.2.2 背景色设置
5.2.3 帧频设定
5.3 动画素材的导人和处理
5.4 Flash的两种动画形式
5.4.1 形状变化
5.4.2 动画变化
5.4.3 控制动画的运动轨迹
习题

第六章 Flash动画后期制作与发布
6.1 音乐添加与合成
6.1 |1添加背景音乐
6.1.2 对白的添加
6.2 制作字幕
6.2.1 对白字幕制作
6.2.2 使用蒙版图层制作片尾字幕
6.3 回放按钮
6.4 Flash动画的发布与输出
6.4.1 发布Flash影片
6.4.2 输出Flash图像和影片
习题