本书是为了配合UML建模语言的教学而编写的，目的是通过课程设计的综合训练，培养学生实际分析问题；编程和动手能力，帮助学生系统地掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务。<br>    本书从用户的需求开始，通过11个课程设计，结合相关概念和设计任务，详细地描述了一个典型的“选课系统”设计实例，并逐步介绍使用Rose实现设计的全过程。课程设计后面均附有评分标准，既可供读者评判自己的设计，也为教师提供方便。<br>    本书既可以作为高等院校相关专业的课程设计教材，也可以作为自学教材或教学参考书。

第1章  课程设计目标<br>1. 1  概述<br>1. 2  本课程设计结构<br>1. 3  评价标准<br>第2章  UML基本概念和Rose2003<br>2. 1  引入可视化建模语言<br>2. 2  可视化建模语言UML<br>2. 2. 1  用例视图<br>2. 2. 2  逻辑视图<br>2. 2. 3  组件视图<br>2. 2. 4  布局视图<br>2. 3  Rose简介<br>2. 3. 1  使用Rose2003设计软件的思路<br>2. 3. 2  使用Rose2003创建模型<br>2. 3. 3  Rose界面的组成<br>2. 3. 4  Rose中的基本操作<br>2. 4  小结<br>第3章  用例图<br>3. 1  用例图的基本概念<br>3. 2  用例图内元素间的关系<br>3. 3  用例图设计实例<br>3. 4  小结<br>3. 5  评价标准<br>第4章  活动图<br>4. 1  活动图的基本概念和组成<br>4. 2  实例<br>4. 3  小结<br>4. 4  评价标准<br>第5章  序列图和协作图<br>5. 1  如何创建交互图<br>5. 2  序列图的概念<br>5. 3  协作图的概念<br>5. 4  实例<br>5. 5  小结<br>5. 6  评价标准<br>第6章  类. 属性和操作<br>6. 1  类的基本概念<br>6. 2  类的创建<br>6. 3  小结<br>6. 4  评价标准<br>第7章  类的继承<br>7. 1  基本概念<br>7. 2  继承关系的实例<br>7. 3  小结<br>7. 4  评价标准<br>第8章  类的关联<br>8. 1  基本知识点<br>8. 2  类的关联的实例<br>8. 3  小结<br>8. 4  评价标准<br>第9章  状态图<br>9. 1  基本概念<br>9. 2  状态图的创建<br>9. 3  小结<br>9. 4  评价标准<br>第10章  组件图<br>10. 1  组件图的基本概念<br>10. 2  实例<br>10. 3  小结<br>10. 4  评价标准<br>第11章  布局图<br>11. 1  布局图的概念<br>11. 2  实例<br>11. 3  小结<br>11. 4  评价标准<br>笫12章  代码生成<br>12. 1  基本概念<br>12. 2  实例<br>12. 3  评价标准<br>参考文献