《基础生态学实验指导》是2002年由高等教育出版社出版的《基础生态学》（孙儒泳、李庆芬、牛翠娟、娄安如）的配套教材。全书共分为五章。第一章为生态学研究的基础知识与训练，主要目的是帮助学生在开始生态学实验训练之前，掌握一些最基本的有助于生态学研究的知识和方法。第二、三、四、五章为具体的实验内容，涵盖了个体、种群、群落和生态系统生态学四大部分，强调对生态学基础理论的理解和基本实验技能的训练。书后有附录，介绍野外实验中遇到紧急情况时的救护措施以及生态学实验中常用的溶液配制方法与常规实验仪器。书中每个实验都经过教学实践的验证，具有很强的可操作性。同时增加了学生自主设计、完成生态学实验的内容。
　　《基础生态学实验指导》可供高等院校生物学、生态学、环境科学、农学、林学等专业的学生使用，也可供有关科研人员参考。

　　3．取样与挂瓶曝光
　　首先，对各层的挂瓶进行编号。取水要用专用的采水器，每层各瓶中所灌入的水样一定要是采水器同一次采集的水。在向每层瓶中灌水时，一定要把采水器的胶管插入瓶底，待瓶灌满后还要继续灌入，使溢流出瓶容积的1／3～1／2的水量，以保证在瓶中没有混人空气。初始瓶中要立即加入硫酸锰与碱性碘化钾对溶解氧进行固定，盖紧瓶塞，装入采集筐中。对用作黑瓶的要先盖紧瓶塞，再用黑塑料布袋将其套住，并用线绳将袋口扎紧。对用作白瓶的，在盖紧瓶塞后，再用白塑料布将瓶口扎紧。然后，将同一层的黑、白瓶的瓶颈牢固地固定在支架上。待各层水样采集处理完成后，在支架的上面系上浮子，立即将挂瓶支架放入水中进行曝光培养。注意在支架下面坠1个重物，使支架保持垂直状态和不致被风吹走。
　　4．曝光时间与取瓶一般采水瓶需要在水中悬挂24小时（或根据实际情况决定悬挂时间）。按时取出支架，将挂瓶从支架上解下来，打开瓶塞，分别加入硫酸锰与碱性碘化钾，对黑、白瓶进行溶解氧的固定。如果光合作用很强，氧过饱和，在瓶中形成大的氧气泡，应将瓶稍微倾斜，小心打开瓶塞加入固定剂，然后带回实验室进行测定。

第一章　生态学研究的基础知识与训练
第一节  生态学研究文献检索
第二节  生态学实验设计
第三节  生态学野外调查与采样
第四节  生态学实验数据处理与分析
第五节  撰写研究论文或报告
第六节  生态学研究中常用的分子生物学技术
第七节  同位素示踪技术及其在生态学研究中的应用
第八节  3S技术及其在生态学研究中的应用
第二章　生物与环境
实验一  环境温度对动物体温的影响
实验二  鱼类对温度、盐度耐受性的观测
实验三  温度对动物能量代谢的影响
实验四  生物气候图的绘制方法
实验五  树木年轮与气候变化之间相互关系的测定
实验六  光周期对动物生长和性腺发育的影响
实验七  渗透压及其对生物细胞的影响
买验八  环境（水）因子对植物结构的影响
第三章　种群生态学
买验一  Lincoln指数法估计种群数量大小
实验二  去除取样法估计种群数量大小
实验三  植物种群密度和分布型的野外观测
实验四  生命表的编制
实验五  种群的年龄结构和性比
实验六  种群在有限环境中的逻辑斯谛增长
实验七  具有年龄结构的种群增长模型模拟
实验八  资源竞争模型模拟
实验九  L0tka—Volterra捕食者一猎物模型模拟
实验十  运用表型相关方法分析植物的资源分配策略
实验十一  利用等位酶标记研究种群的遗传多样性
第四章　群落生态学
实验一  植物群落内生态因子的测定
实验二  植物群落物种多样性的测定
买验三  环境因子对植物群落作用的分析
买验四  天然次生林与人工林群落特性的比较
实验五  植物群落过渡带生态学特征的调查分析
实验六  植物群落的排序与分类
实验七  光合速率测定——从叶片到群落
第五章　生态系统生态学
买验一  淡水水域初级生产力的测定
买验二  不同生态系统中土壤有机质含量的比较
实验三  森林生态系统中枯枝落叶层的分解速率及其含水率与可燃性特性的测定
实验四  水域生态系统中氮、磷对藻类生长的影响
买验五  河流与湖泊(池塘)生态系统营养结构观测
实验六  影响水域生态系统营养结构变化的因素
附录1　野外生存常识
附录2  生态学实验室常用药品的配制及常规实验仪器
参考文献