《三国管理学》主要从治国与治企业两方面做讨论，采撷《三国演义》的精华借用到现实管理中，融哲理性、实用性、趣味性为一体，内容丰富有趣，观点启人深思，文笔朴实通畅，将中国传统文化精髓与现代管理学说完美结合。

　　草船借箭与用奇
　　交战中用奇的意义凸显，出奇以制胜。兵以奇立，战以奇胜，得奇谋妙计者得胜利。商争也同理，商争也要靠用奇求取胜利。草船借箭的智慧
　　《三国演义》全书120回，70余万字，描写了上百次战斗，讲述了无数个生动的战争故事，所述所讲竟没有任何雷同，精彩绝伦，新奇有趣。
　　《三国演义》所描述的种种战事中，以赤壁之战的描述最为精彩，其中草船借箭的描述更为有趣。草船借箭的思维方法是独特的，是反常的，是全新的，是逆思维的，是聪明绝伦的。
　　草船借箭的故事情节大概是：《三国演义》第46回说，周瑜刁难诸葛亮，想谋杀诸葛亮，要诸葛亮在十天内造出箭十万支。诸葛亮不为周瑜刁难而着急，还说，无箭怎能作战，还主动提出三天内交箭，并立了军令状。第一天、第二天，诸葛亮纹丝不动，只要求鲁肃帮助准备二十条草船、若干士兵。到第三天凌晨，那天大雾弥漫，伸手不见五指，诸葛亮邀鲁肃坐草船，利用大雾气候，士兵擂鼓呐喊，草船浩荡挺进曹操军营，曹操发箭御敌，箭中草船，诸葛亮轻易地获得了十余万支箭，船返回。周瑜刁难、想杀诸葛亮的阴谋没有得逞。
　　箭不是通过造去获得，却用草船向曹操去借获得，多新鲜、多奇特的观点，多么富有智慧!诸葛亮用奇神了!
　　我们的思维方法就应该学诸葛亮，逆向地想问题。正的要想，逆的也要想。事情常常这样，正向思考不得，逆想可能会出现柳暗花明新景象。用奇就是要我们善于逆向、多向地思考问题。
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导论
一、关于《三国演义》
二、《三国演义》与管理
综议篇
一、合久必分
二、东汉衰三国兴之思
三、《三国演义》之谬
四、曹操之正
五、曹操之反
六、识刘备
七、识孙权
八、诸葛亮为政
九、诸葛亮为人
十、识司马懿
十一、识董卓
十二、赤壁之战
十三、《孙子兵法》与《三国演义》
十四、哲学与《三国演义》
十五、矛盾与《三国演义》
十六、三国归晋
十七、分久必合
文德篇
一、要搞好文德工作
二、依法治国
三、孟获拜服--以德治国
四、斩马谡--法德互济
五、民主--吴赤壁战和之争
六、诸葛亮鞠躬尽瘁--忠
七、刘备招亲--智之用
八、携民渡江--仁之要
九、刘备借兵--信之思
十、华容道的故事--义
十一、吏不容奸--廉
十二、先和造大事
十三、长坂坡的故事--勇
十四、不审势即宽严皆误--严
十五、败走麦城之戒--制骄
十六、火烧联营之悔--制怒
十七、木牛流马与科技问题
胜人篇
一、天地问，人为贵
二、如鱼得水与人才第一资源
三、将者宜五德备也
四、焚间书与用人之忌
五、贩履织席与用人不拘门第
六、张松献地图与用人不嫌相
七、识王平与用人不唯学历
八、三顾茅庐与用人法种种
九、曹操发招贤令募人
十、铜雀台抗争显人才
十一、知人用人忘短贵长
十二、关羽失众之败与励士重要
十三、自贬与主激励
十四、曹操纳典韦与他激励
十五、曹操发檄文与非物激励
十六、诸葛亮处决彭茉与赏罚问题
十七、定军山之胜与激将术
十八、孙权用周瑜与爵飨问题
十九、姜维设背水阵与险激励
二十、秦宓天辩与士的先教
二十一、鲁肃投奔孙权与人才流动
武略篇
一、荆襄战与武略之要
二、军争战场与商争市场
三、军争抗争与商争抗争
四、隆中对与决策
五、借东风与预测
六、诸葛亮两把火与谋胜
七、桃园结义与组织问题
八、司马懿胜公孙渊与谋势
九、郭嘉之析与决策因素
十、外结孙权与伐交
十一、蜀吴联盟与企业联合之思
十二、诸葛亮激周瑜与说辩谈判
十三、白衣渡江与竞争环境
十四、诸葛亮破五路兵与知彼知己
十五、贾诩胜曹操与先知
十六、周瑜克南郡与相敌
十七、张飞拖枝计与动敌
十八、彝陵战与形之之术
十九、蒋干盗书与反问
二十、黄盖苦肉计与死间
二十一、乌巢烧粮与后勤保障
二十二、陈宫献策与智囊思索
用奇篇
一、草船借箭与用奇
二、八阵图与创新
三、诸葛亮智退曹兵与应变
四、悬权而动与效益
五、克日擒孟达与兵胜
六、水淹七军与空间取胜
七、司马懿胜孟达与数胜
八、诸葛亮出祁山与奇正相生
九、诸葛亮取南郡与奇正巧思
十、阴平险度与迂直之计
十一、锺邓克剑阁与分合问题
十二、诸葛亮羞司马懿与攻守之思
十三、刘备招亲与虚实之策
十四、借荆州与借冕播誉
十五、三气周瑜与奇妙取胜
后记