目录

前言<br>原始篇<br>一、人种与民族<br>二、原始宗教与原始艺术<br>三、语言文字与科学技术的萌芽<br>古代篇<br>四、古代埃及文化<br>五、古代两河流域文化<br>六、古代印度文化<br>七、古代希腊文化<br>八、古代罗马文化<br>九、古代非洲和美洲文化<br>中世纪篇<br>十、基督教文化<br>十一、阿拉伯文化<br>十二、文艺复兴（一）<br>十三、文艺复兴（二）<br>十四、宗教改革<br>近代篇<br>十五、近代自然科学<br>十六、启蒙运动<br>十七、近代哲学与社会思潮<br>十八、近代文学<br>十九、近代艺术<br>二十、近代经济思想与历史学<br>二十一、近代科技与生活<br>现代篇<br>二十二、现代科学技术<br>二十三、现代西方哲学思潮<br>二十四、现代西方经济学<br>二十五、现代文学<br>二十六、现代西方社会学与史学<br>二十七、现代西方艺术<br>二十八、现代社会生活与大众文化<br>再版后记

内容摘要

    进入21世纪，知识经济已见端倪，从社会发展的趋势看，21世纪是更加尊重知识、更加注重人才素质全面提高的世纪。从21世纪对人才的需求和当今经济、科技发展的现状来看，我国原有的人才培养体系有许多不相适应的地方，人文教育薄弱就是较为突出的一点。实践证明，加强学生的文化素质教育，对于素质教育的实施，对于培养适应21世纪需要的高素质人才，具有重要意义。<br>    对学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学和自然科学方面的教育，是提高学生整体素质必不可少的手段之一。本书简要地介绍人类自远古至今的文化发展历程，人类社会各阶段的主要文化成就等。力争让学生在较短的时间内对世界文化的起源和发展，以及未来趋势有一个大致的了解。