李大兴，1965年出生，浙江临海人。1985年毕业于杭州大学哲学系，现为台州学院人文学院副教授，中国人学学会理事。曾在《哲学研究》、《北京社会科学》、《浙江社会科学》等学术刊物上发表论文二十余篇。

    《超越：从思辨人学到实证人学》是一部对人的全面发展理论进行系统考察的研究专著。马克思人的全面发展理论是人的全面发展思想史上的革命性变革，实践、社会、现实的人是这一根本变革的核心内容。《超越：从思辨人学到实证人学》围绕实践、社会和现实的人，科学地诠释了人的全面发展的本质，系统地阐述了人的全面发展的基本条件和基本途径，初步探讨了社会主义现代化与人的全面发展的关系，论证了人的全面发展的历史必然性。

导言
第一章  人的全面发展思想的历史轨迹
一  古希腊的萌芽
二  文艺复兴的“全才”
三  近代资产阶级的人道主义道理
四  空想社会主义的伟大目标
五  理念的困境和出路

第二章  人的全面发展理论的根本变革
一  实践－－人的全面发展的现实基础
二  社会－－人的全面发展的历史空间
三  现实的人－－人的全面发展的逻辑起点

第三章  人的全面发展界说
一  人的全面发展是对人的片面发展的扬弃
二  人的全面发展是人对人的本质的全面占有
三  辩证地看待人的全面发展

第四章  人的全面发展的条件
一  生产力－－人的全面发展的根本基础
二  自由劳动－－人的全面发展的活动基础
三  自由时间－－人的全面发展的的先决条件
四  社会关系－－人的全面发展的现实建构
五  需要－－人的全面发展的内在条件

第五章  人的全面发展的基本途径
一  物质生产实践－－人的全面发展的根本途径
二  社会交往－－人的全面发展的重要途径
三  教育－－人的全面发展的基本途径

第六章  现代化进程中的社会主义与人的全面发展
一  现代化启示录
二  人的现代化的实质是人的全面发展的当代实践
三  人的现代化与社会主义现代化
四  社会主义现代化进程中的人的全面发展
五  全球化与人的全面发展

第七章  人的全面发展的理想
一  人的发展三阶段论
二  共产主义社会中人的理想形象
三  实现人的全面而自由发展的历史必然性
主要参考文献
后记