表演技巧课是戏剧院校攻读表演专业的学生必修的主课。多年来，我国的戏剧、电影表演艺术教育工作者在教学的探索过程中，以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想，结合自己的教学实践学习、运用斯坦尼斯拉夫斯基体系，研究、总结我国表演艺术家们的创作实践经验，借鉴我国传统戏曲表演艺术教育的原则，在表演课教学上逐步形成了具有我国特色的教学原则、教学内容、教学程序与教学方法。

前言
绪论
基础训练篇
一 表演艺术的创作任务
二 创作者——演员的素质
演员的总体素质
演员的创作素质
附一 关于演员创作素质训练的练习
松弛与控制
注意力的训练
想象力的训练
信念与真实感
感受力与适应力的训练
观察与模拟的训练
形体、语言表现力的训练
综合训练
三 体验与体现的统一
演员与角色的关系
内部与外部的关系
四 行动——表演艺术的基础
什么是行动
行动的三要素
行动与规定情境
形体性动作与言语动作
行动的过程
行动中的交流与适应
行动的速度与节奏
行动与感觉
附二 关于创作方法的基础训练
“做什么”的练习
“为什么”的练习
舞台行动与规定情境的相互关系的练习
事件与矛盾冲突的练习
角色创造篇
一 分析剧本与角色
关于剧本分析
关于角色的分析
二 角色的构想
生活体验
演员主观上的作用与局限
三 角色的体现
初排阶段
细排阶段
合成阶段
四 演员与观众
参考书目