《声乐教学曲库》首先突出了教学性。《曲库》的每卷由“教学总论”、“教学曲目”和每首曲目的“教学演唱提示”组成。不仅进一步规范了教学内容，为教学曲目的教学针对性确立了一个科学的体系，以适应不同性质的教学选材，而且也适宜不同唱法的教学要求，具有根据教学对象充分选择曲目的余地，在相应的声乐体载范围内，能广泛发挥它的教学作用。每卷的“教学总论”概括了一定历史时期与不同声乐体裁的艺术特征，并提示了根据不同教学对象的教学大纲阐明本卷的教学任务，对具体内容、体裁品种、风格特色、地域类别、唱法区分、难易程度等提示了具有针对性的教学要求。此外，还根据不同的教学特点，介绍了可供参考的教学方法与规律，给教学提供了启发性的指导。如果说“教学总论”是从系统宏观的视角把握每卷教学的普遍共性的话，那么每首歌曲的“教学演唱提示”则从微观视角去具体细致地介绍词典作者、时代背景、主题思想、曲式结构以及教学演唱的疑难问题，无疑，它将为提高教学质量起到重要作用。
　　《声乐教学曲库》还明显地体现了文献性。《曲库》中的作品有的是大众喜闻乐见而久唱不衰的传世杰作，有的是在声乐艺术历史发展中产生过重大影响的作品，从而成为声乐教学和声乐演唱的保留曲目。作为教材，它显示了声乐教育在曲目上的坚实基础。

本卷序
教学总序
一、20世纪中国歌剧艺术的历史发展
二、中国歌剧艺术的声乐教学
曲目
1 我痛恨强秦——选自歌剧《荆轲》荆轲唱段（男高音）
2 怀乡——选自清唱剧《河梁话别》苏武唱段（男高音）
3 话别——选自清唱剧《河梁话别》李陵唱段（男高音）
4 思乡——选自歌剧《秋子》秋子唱段（女高音）
5 挽歌——选自歌剧《秋子》宫毅唱段（男高音）
6 北风吹——选自歌剧《白毛女》喜儿唱段（女高音）
7 杨白劳——选自歌剧《白毛女》杨白劳唱段（男中音）
8 我要活——选自歌剧《白毛女》喜儿唱段（女高音）
9 恨似高山仇似海——选自歌剧《白毛女》喜儿唱段（女高音）
10 燕燕下河洗衣裳——选自歌剧《赤叶河》燕燕唱段（女高音）
11 数九寒天下大雪——选自歌剧《刘胡兰》刘胡兰唱段（女高音）
12 一道道水来一道道山——选自歌剧《刘胡兰》刘胡兰唱段（女高音）
13 借月光再看看我的家乡——选自歌剧《刘胡兰》刘胡兰唱段（女高音）
14 王贵是个好后生——选自《王贵与李香香》香香唱段（女高音）
15 清粼粼的水来蓝莹莹的天——选自歌剧《小二黑结婚》小芹唱段（女高音）
16 你的心牵着我的心——选自歌剧《草原之歌》侬错加与阿布扎对唱、重唱（女高音、男高音）
17 飞出苦难的牢笼——选自歌剧《草原之歌》侬错加唱段（女高音）
18 单等着阿布扎来到我身旁——选自歌剧《草原之歌》侬错加唱段（女高音）
19 我把青春迎光明——选自歌剧《红霞》红霞唱段（女高音）
20 凤凰岭上祝红军——选自歌剧《红霞》红霞唱段（女高音）
……
中册
下册
后记