《普通高等教育“十一五”国家级规划教材·21世纪韩国语系列教材：韩国语概论》从音韵、语法、词汇、词义、文字、应用、文体各个方面较为全面地介绍了韩国语的理论知识，不仅具有一定的理论深度，而且叙述深入浅出，通俗易懂，具有较高的学术价值和实用价值。 在语言的应用章节，还涉及目前比较流行的新语，网络语言等新知识。不仅如此，为了让读者更为全面地了解韩国语，还比较研究了韩国与朝鲜的语言政策及规范。<br>    本书吸取近年来国内外韩国语研究的一些新的成果，比较全面系统地介绍了韩国语的语言与文字、音韵论、语法论、词义学、语言的应用、修辞与文体、系统论及南北语言比较等。<br>    本书对国内学界的韩国研究无疑是一大贡献，同时也必将成为韩国语工作者，尤其是韩国语专业的教师和学生全面了解掌握韩国语的良师益友。

    第一章  语言和韩国语<br>    语言是一种特殊的社会现象，是人类交流思想和传递信息的工具，与社会、文化、思维等有着非常密切的关系。就语言本身而言，语音、词汇和语法是其三要素。语言符号并不是孤立的，语言的诸要素既相互对立，又相互区别；相互联系，又相互制约，形成一个音义结合的系统，<br>    韩国语（朝鲜称为朝鲜语）通常被称为单一民族使用的单一语言。基本认定为属阿尔泰语系，形态上是黏着语。韩国语作为语言的一种，除了具有语言的共性之外，还具有一些特性。语言及其本质<br>    （一）语言的定义<br>    人们自古以来就对“语言是什么”这一问题进行着不懈的探索。由于世界观和研究方法的不同，人们对语言的理解也多种多样。颇具代表性的说法就有十几种，大都着眼于语言的本身结构，却没有指出语言的本质是什么。<br>    要回答“语言是什么”，首先要搞清楚语言的本质特征。持有不同语言观的人，对语言的本质有着不同的看法、不同的回答。我们认为语言是一种特殊的社会现象，是人类的思维工具和最重要的交际工具，是一种音义结合的符号系统。当作用于人与人的关系时，它是人们表达感情和传递信息的中介；当作用于人与客观世界时，它是认知事物的工具；当作用于文化时，它是文化信息的载体和容器。因此，语言与社会、文化、思维等均有着非常密切的关系。<br>    （二）语言的要素及特征<br>    就语言本身而言，它是由语音和语义结合而成，由词汇和语法所构成的符号系统。因此，我们把语音、词汇和语法叫做语言的三要素。语音是语言的物质外壳，是语言的外部形式，语言中任何词汇和语法都依靠语音这种物质材料而存在，词汇是语言中词语的总和，在语言中起建筑材料的作用，没有词汇也就没有语言。语法是词形变化法和用词造句法规则的总和，词汇只有接受了语法规则的支配，才能使语言表达人类的思想。如果没有语法的支配，词汇只不过是一堆建筑材料，构不成语言的大厦，起不到交际工具的作用。<br>    ……

第一章 语言和韩国语<br>一 语言及其本质<br>二 韩国语及其特点<br>第二章 音韵论<br>一 韩国语的音素<br>二 音韵变化<br>三 韩国语的超音段音位<br>四 语调<br>第三章 语法论<br>一 形态论<br>二 统辞论<br>三 与统辞有关的语法范畴<br>第四章 词汇及词义论<br>一 词汇的基本概念<br>二 词汇的分类<br>三 构词法<br>四 词义<br>第五章 语言的应用<br>一 方言<br>二 隐语<br>三 俗语<br>四 委婉语与禁忌语<br>五 敬语、平语与卑语<br>六 惯用语<br>七 新语<br>八 流行语<br>九 聊天语言<br>第六章 修辞和文体<br>一 修辞<br>二 文体<br>第七章 南北语言比较<br>一 字母<br>二 音韵<br>三 拼写法<br>……<br>第八章 文字论<br>第九章 韩国语系统论<br>参考文献<br>索引