目录

序言  人类的潜能：科学的思考，价值观的思考
前言  我和多元智能理论
上编：加德纳的艺术生涯和中国情结
第一章 创造型人才初长成：家庭、童年和学生时代
一、童年到中学：少年钢琴家接受的启蒙教育
二、大学酶：比通识教育更广博的学科交叉历程
三、英国留学：在西方现代艺术的海洋中畅游
第二章 创建多元智能理论：青年加德纳的研究生涯
一、在心理学领域为艺术寻找一席之地的博士研究生
二、艺术教育和神经心理学交叉的博士后阶段
三、文化交叉 走向世界：催生多元智能理论，一举成名天下皆知
第三章 学科交叉：发展心理学家与艺术的不解之缘
一、多元智能理论之父的艺术人生
二、多元智能理论与艺术和艺术教育
三、加德纳与莫扎特
第四章 文化交叉：加德纳的四次中国艺术之旅
一、走马观花：跟随哈佛大学访问团初探中华大地（1980年）
二、天降大任：两国艺术教育最高层研讨会的美国代表团团长（1982年）
三、如愿以偿：领军美国国家艺术教育研究的《中国项目》（1985年）
四、漫游神州：完成研究中国艺术教育的使命（1987年）
第五章 多元智能理论之父的中国情结
一、加德纳心目中的中国知识分子
二、加德纳对中国文化和艺术的向往
三、金陵饭店房间钥匙引发的思考
四、加德纳关于中美艺术教育的比较

下编：多元智能理论的思考
第六章 多元智能理论的诞生地：哈佛大学的《零点项目》
第七章 心理学和化学因艺术联姻：我与加德纳的交往
第八章 多元智能理论产的背景
第九章 多元智能理论纵横谈
第十章 多元智能理论研究中问题的思考
后记与致谢
参考文献

内容摘要

    《加德纳·艺术·多元智能》一书讲述了多元智能理论创始人，哈佛大学教授霍华德.加德纳的成长过程、艺术人生、研究工作和四次中国之旅，介绍了他跨学科、跨文化的研究特色，学术经历、艺术爱好以及对中国人民和中华文化的深厚感情。书中阐明了多元智能理论的创建过程，论述了此理论与艺术和艺术教育的关系，以及在当前教育改革进程中的作用和影响，讨论了多元智能理论研究中存在的问题。加德纳对此书十分重视，专门写了长篇序言，寄来了自己的照片。本书适合多元智能理论的研究者和实践者，教育部门和各类学校的领导、教师、学生、家长及关心教育的人士阅读。