《“十五”国家重点图书出版规划项目：小组工作导论（第5版）》致力于培养学生来开展治疗性小组和任务性小组，这个最新修订版收集了小组工作实务领域中最新的研究成果。<br>    《“十五”国家重点图书出版规划项目：小组工作导论（第5版）》的创新之处在于：<br>    ·特别关注小组工作中的问题解决阶段，能够更好地培养学生扮演好小组领导者的角色。<br>    ·新增的以研究为主韵文献，能让学生更多地了解以证据为本的实务。<br>    ·更多的实务问题和案例，使学生可以实际运用书本中的知识并获得反馈，从而深化对内容的理解。<br>    ·涵盖了有关小组动力关系的资料，包括与社区和机构一起工作的信息、评估、小组领导和多元性等。

第一部分  小组工作实务基础<br>第一章  引言<br>本书的结构<br>小组工作实务焦点<br>小组工作实务价值观和伦理<br>小组工作的定义<br>小组的分类<br>小组工作和个案工作<br>治疗性小组和任务性小组的类型<br>治疗性小组<br>任务性小组<br>小结<br>第二章  小组工作的历史发展<br>来自小组工作实务的知识：治疗性小组<br>来自小组工作实务的知识：任务性小组<br>来自社会科学研究的知识<br>有影响力的理论<br>小结<br>第三章  理解小组动力学<br>助人性的小组动力关系的发展小组动力学<br>小组发展的不同阶段<br>小结<br>第四章  小组的领导<br>领导和权力<br>领导的互动模式<br>小组领导技巧<br>协同领导<br>小结<br>第五章  领导与多元性<br>开展多元文化的小组工作的方法<br>小结<br>第二部分  策划阶段<br>第六章  策划小组<br>策划焦点<br>小组工作的策划模式<br>小结<br>第三部分  开始阶段<br>第七章  小组开始<br>小组开始阶段的目标<br>小结<br>第八章  形成性评估<br>形成性评估的定义<br>形成性评估过程<br>评估组员的功能性<br>……<br>第四部分  中间阶段<br>第五部分  结束阶段<br>参考文献<br>人名索引<br>术语索引<br>译后记