最近，法国最顶尖的培养高级官僚的巴黎政治学院决定，今年秋起每年接收三十名由贫困边缘地区推荐入学的高中毕业生。这些地区的居民70％以上是非洲裔或阿拉伯裔的少数民族。
政府作出这一决定的理由是对这些贫困家庭出身的优秀学生提供一种补偿教育，发掘多样化的人才。巴黎政治学院入学考试十分严格，特别注重传统的人文学科，如哲学、历史等科目的成绩，而这类科目的成绩很大程度上要受到家庭环境的影响。所以，巴黎政治学院出身于高级白领及律师、医生等自由职业富裕家庭的学生占了全部学生的80％以上，远高于一般的大学（据1997年调查统计，一般大学中出身此阶层的学生为45％左右）。这一决定很快遭到学生团体的强烈反对。反对的理由是，不参加统一入学考试，推荐入学违反了平等、公平的原则，会使文凭贬值。为此，法国教育部长朗格甚至表示即使是通过立法手段也要保证这一改革实施。
读到这条新闻，我不禁想起法国社会学家布迪厄和派斯隆合写的两部旧著《继承者》（1964年）和《再生产》（1970年）。至今欧美教育社会学界在做研究回顾时，总要提及这两部名著中提出的“再生产”理论的独树一帜的业绩。
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