徐淑章，1961年生，浙江江山人。大学本科、浙江大学近现代史研究生课程结业、中学高级教师、衢州社会学科带头人、衢州市名师、校工会负责人兼研科处主任、市115人才。
    曾被评为省优秀辅导员、省优秀团干部、省竞赛杯活动先进个人、浙江省十佳科研标兵、市优秀教员、全国文明示范街文明使者、衢州二中十佳教师、优秀班主任、优秀年级组长。工作富有成效，有近二十篇教育教学论文在《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《上海教育科研》、《中学历史教学参考》、《德育报》等省级以上报刊上发表。
    主持过两项省级课题研究；有两篇教学论文获中国教育学会论文比赛一等奖；曾获市社会优质课比赛一等奖；曾撰写过历史题材长篇小说——《三代情仇》。

    人生难得挚友，工作难得激情。挚友者，心有灵犀一点通；激情者，抢抓机遇勇超越。我与淑章是挚友，两人之间有二十多年的诚恳、真挚之交。相逢之时，问候生活、交谈工作，双方多能擦出一些思想火花，给彼此间一些寻思得益。淑章令我敬佩的是他对工作的激情。教师通常经历二十多年的教学生涯，做过十年的班主任，都可拿到高级职称。

    4.加强与家长的联系。学生厌学违纪，尤其是厌学，可能是学校造成的，也可能是家庭造成的。如家长对子女的要求过高而子女达不到要求时，有的家长就会批评自己的子女，给子女过重的学习压力；有的是父母亲关系不和，让子女失去家庭的温馨，子女就会失去进步的动力，而一旦成绩下降，就会自暴自弃。有的为了发泄心中的郁闷，常会做出冲动韵事情，与同学、老师之间的关系闹僵。而这一些，学校教师往往是不会及时注意到的。因此，当学生出现厌学违纪时，教师，尤其是班主任要及时找学生交流，了解出现这一现象的前因后果，走进学生的心田。但有的学生对父母亲闹矛盾的事情一般是不会说的，因为有些涉及家庭隐私。对此，我们老师就要主动找家长联系，与家长沟通，让家长之间减少矛盾，关心子女，从而达到让学生改正错误，放心地自觉地积极学习。
    5.靠政府和社会的力量。作为各级政府，在减轻学生过重的课业负担方面理应承担主导作用。我认为首先应加快招生考试制度的改革和评价制度的改革。招生以中考高考分数为主，同时科学吸收学生平时的综合评价。其次扩大就学门路，使中考、高考落榜者另有学习途径。再次是加强检查监督，建立长效减负机制。比如周末不准补课，否则就追究校长的责任等，这也是最直接最有用的措施。还有重视教育均衡发展，各个学校硬件设施相当，师资适时调配，招生划片等。

情感早熟类
网络成瘾类
运用规则类
油滑违法类
刁蛮女生类
良莠模糊类
好动张扬类
懒惰胖墩类
心事太重类
能力欠缺类
缺爱孤单类
行窃病理类
学习厌烦类
责任缺失类
意志薄弱类
家富己弱类