2.1传播与传播学概述<br> “传播”的概念对于传播学研究的意义犹如“美”之于美学，而试图描述“传播”的含义并不容易，传播学者从不同的角度提出不同的定义，而本书显然没有必要过多地纠缠于学术上的争议。我们可以为传播下个简单明了的定义：传播是信息的双向流通过程。在英语中，传播一词“communication”源于拉丁语的“communis”，而“communis”的意思是共同分享某种东西。由此可见，传播是一种共享信息的过程。<br> 传播学者奥斯古德等人曾为“传播”下过这样的定义：“从最普通的意义上来说，传播是一个系统（信源），通过操纵可选择的符号去影响另一个系统（信宿），这些符号能够通过连接它们的信道得到传播。”这个定义虽然包含了传播过程的几个要素，但却忽略了传播的双向性，只把传播视为一种单向的信息流程，而强调传播的双向性恰恰在于表明反馈之于传播的重要性。<br> 在一系列百科全书的“传播”条目中，我们同样可以看到几类不同定义所强调的不同方面。1980年版的《大英青少年百科全书》对“传播”所下的定义强调的是信息的共享：“传播一词起源于拉丁词communis，意思是由两个或两个以上的人或事物共有或共享某物。所以，传播即共享信息，使传播者与传播对象双方相互理解。”<br> 1982年版的《美国大百科全书》指出，“从最一般的意义上而言，传播是一连串活动，信息是其中重要的环节。这一连串活动连接发出信息的信源和译解信息的信宿。传播过程还涉及信息的制作、传递和接收”。这一定义强调的是信息，视它为传播过程中的重要环节。<br> 1982年版的《大英百科全书》引用了英国文艺评论家和作家I.A.理查兹（I.A.Richards）1928年所下的定义：“传播就是一个人的大脑对于它周围环境作出反应，使别人的大脑受到影响，并使之感受到相似的体验，这在一定程度上是本身感受到的体验所引起的效应。”《大英百科全书》评论理查兹的定义：“在某些方面至今仍是最好的定义。”这个定义强调的是传播对传播对象的影响。
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