本套“名校大学生英语习作系列”，分英语专业和非英语专业两类。参编院校包括北京大学、清华大学、南京大学、武汉大学、南开大学、厦门大学、广东外语外贸大学等全国各大名校。全套丛书均由一线英语教师与外教精心遴选并对每篇文章进行了认真点评，文章或者选自历年的优秀习作，或者选自各校的征文。选文题材广泛，涉及亲情、友谊、学习、生活、理想、社会、自然、娱乐、生态等众多话题。作文语言流畅，观点清新脱俗，或感人至深，或荡气回肠，全方位反映了当代大学生较高的英语水平和新时代的精神风貌。用地道的英文记述自己的故事、抒发青春的心声，将应试的作文形式与丰富的生活内容相结合是本套丛书的特色。阅读本套丛书对CET、托福、雅思和全国公共英语等级考试的写作考试无疑将大有裨益。需要指出的是，书中作者的观点仅代表作者本人的观点。

　　As thee chart above indicates，most students prefer to follow their hearts to start their romantic love stories．Instead，practical factors，such as family background and age，which are usually con-side red to be essential when choosing a husband or a wife，become less important．
　　The following discussion focuses on the students who have benign love，either their love is still going on or has fallen apart．Among these 61 students，21 are boys and 40 are girls．
　　When asked about the most frequent way they use to maintain their love with their boyfriends or girlfriends．as many as 54.1％of the students choose dates，another 34.4％say that they make phone calls．and 8.1％say that they write letters or send e-mails．
　　From this，we can see that through modern telecommunication has played an effective role in shortening the distance between people，date as a way to maintain love is still not replaceable．

Part1.Daring to Be Expressive:Observations from the Freshmen
Introducting
How Shoukd I Write?
My First Day in GDUFS
Prefer to Live in the Dormitory
Life in 10-110
Benefits of Making Daily Life Plans
One Major problem in the process of Urbanization
My Cellphone
A New Yet Familiar Guest
Father and Mother
The Last Ten Minutes
A lovely Teacher
A Handful of Hulucao in My Memory Choice
Trust or Not
An Old Textbook
Regaining paternal Love
Profits of Top-roof Gardening
Striving for a Fulfilled Life:Review of My Antonia
Part2. Learning to Argue with Facts:Empirical Surveys from Third-Year majors
2.1 Understanding Strdents Living on Campus as a Social Community
……
2.2 Investigation into Students Belief and Values
2.3 Reflecting on the First Major Contact with the Real World-the Rarde Fair Experience
Part3.Learing to Collaborate in Groups
3.1 Making Sense of Collaboration
3.2 Learning Skills of Supportiong with Humanistic Feedback
3.3 Learning to Do Peer Review
Part4.Gaining Autonomy in Learning
4.1 Understanding Ones Own Writing Difficulties
4.2 Evaluating Ones Own Development in Writing
4.3 Evaluating the Wriing Course
4.4 Learning to Be Critical
4.5 One-hour Examination essays
附录：以写促学，让学生写出自信心和成就感——高校英语写作课整体改革的初步探索