江涛，江涛英语和处方式教学方法的创始人；北京外国语大学青年教师，原北京戴尔国际英语学校副校和勘探文都教育集团雅思研究中心主任；现为全国多家培训学校十五大城市雅思主讲老师。 教学主张：破除培训界利用学生的投机心理打出的“快速牌”和“低价牌”，主张培训走中速、稳健、知行并用、中价位和高质量、优服务的路线，提出“让学生崇拜老师的老师并不是好老师，只有让学生崇拜他们自己的老师才是优秀老师”的口号。

　　本书分为三部分， 第一部分： 本部分第一大特色，是编者联系雅思考试，对每一个单词进行演绎。其中例句是一大特色，雅思考试强调考生要灵活使用长句，但是传统辞典普遍存在着例句较短、较旧的问题，远不能达到雅思考的要求。编者从最新海外报纸、杂志和网站上精心挑选立意新颖、句式灵活多变的长句型例句。 本部分第二大特色，是对每个单词进行了词根分析。将长词化为短词来记。并给了学生一把学习单词内部结构的金钥匙。俗话说“理解的才是记忆的”，通过对单词内部结构的理解来记住单词是本部分的另一目的。 第二部分：66至70天为较难的提高词泯，1000多个，共分5天记忆。该部分主要为雅思阅读服务，也可提高学生们的词汇量。 第三部分：编者根据雅思考试常涉及的内容，制作了10个专题，分10天记忆，即71至80天。每个专题提供100至200个最常用单词。目的是在雅思考试的最后前10天熟悉专题，扩充词汇量。
　　本书的指导思想是先练实力，再谈技巧。本书中阅读材料具有权威性，大多都是来源于各大英美主流媒体的文章。并且题目都是依照雅思历次考试话题精心挑选出来再加工而成的。在本书中，60天后的技巧培训，完全是建立在前60天打下的夯实基础之上的。对于技巧的总结，本书敢说是目前最详尽，最有说服力的。而且在编排题目的时候，本书充分的考虑到了学员们的接受能力，采取了循序渐进，讲练结合的方式，更加利于吸收消化。

第一阶段  基础篇（1-65天）
Day 1
Day 2
Day 3
Day 4
Day 5
Day 6
Day 7
Day 8
Day 9
Day 10
Day 11
Day 12
Day 13
Day 14
Day 15
Day 16
Day 17
Day 18
Day 19
Day 20
Day 21
Day 22
Day 23
Day 24
Day 25
Day 26
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Day 28
Day 29
Day 30
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Day 46
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Day 49
Day 50
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Day 52
Day 53
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Day 55
Day 56
Day 57
Day 58
Day 59
Day 60
Day 61
Day 62
Day 63
Day 64
Day 65
第二阶段  进阶篇（66-70天）
Day 66
Day 67
Day 68
Day 69
Day 70
第三阶段  冲刺篇（71-80天）
Day 71
Day 72
Day 73
Day 74
Day 75
Day 76
Day 77
Day 78
Day 79
Day 80
单词索引