2004年11月20—21日“对外汉语研究学术讨论会”在北京举行。这次会议由教育部人文社会科学重点研究基地——北京语言大学对外汉语研究中心举办，是该中心继2001年10月举办“汉语学习与认知国际学术研讨会”、2002年7月举办“2002国际汉语教学学术研讨会”之后，举行的一次对外汉语教学方面的国内学术会议。<br>    会议收到论文54篇。限于篇幅，本论文集仅收28篇，部分已经录用但已先期发表的论文只好割爱。这些论文大致分四组：一是对外汉语教学的宏观论述，崔希亮、赵金铭、陆俭明、胡明扬的4篇论文分别论述了对外汉语教学的基础研究、应用研究、学科建设等方面的问题；二是面向对外汉语教学的本体研究，陈昌来等的10篇论文着重讨论语法问题，另有4篇论文讨论语音、词汇、汉字等方面的问题；三是对外汉语教学的教学理论研究，收入李芳杰等的5篇论文，涉及教材编写、任务教学法与汉语水平考试等问题；四是汉语作为第二语言的习得研究，收入王建勤等的5篇论文，涉及汉字习得、学习策略等问题。<br>    本论文集冠之以《对外汉语教学的全方位探索》，一方面是对论文集论题的概括，另一方面也是沿袭“对外汉语研究中心书系”命名的惯例，并从中体现我们对对外汉语研究的新的期盼。<br>    本论文集是北京语言大学对外汉语研究中心书系之三，由《世界汉语教学》编辑部负责编排。感谢商务印书馆对本书出版给予的大力支持。

对外汉语教学的基础研究与应用研究<br>“十五”期间对外汉语学科建设研究<br>开展面向对外汉语教学的词汇语法研究<br>第二语言的学习和教学<br>特殊动词的句法语义属性研究与对外汉语教学<br>时态限制词在区分不同句型方面的作用<br>——以兼语式与小句做宾语句的区别为例<br>语气词“罢了”和“而已”<br>从及物性角度看汉语无定主语句<br>“据……看／说”及其相关格式<br>现代汉语语法项目的标注及统计研究<br>对外汉语教学助词“着”的选项与排序<br>“张三追得李四直喘气”及其相关句式<br>简单短语及线性邻接属性研究<br>“其他”和“另外”的综合考察<br>对普通话同构异焦句的重音和句尾的初步研究<br>HSK单双音同义动词研究<br>海峡两岸词语差异及其原因<br>——基于《两岸现代汉语常用词典》的词汇对比研究<br>对外汉字教学所需查字法研究<br>导引 脉络 准绳<br>——《汉语100》编写思路的构拟与实施<br>试论定向汉语教材编写的环境文化因素<br>语言教学中形式与意义的平衡<br>——任务教学法研究之二<br>试论汉语教学的语感培养<br>HSK等值方法的改进<br>欧美学生汉字形音意识发展的实验研究<br>针对西方学习者的汉字教学：认写分流、多认少写<br>方位词“上”“下”的语义认知基础与对外汉语教学<br>成功的汉语学习者的学习策略分析<br>国内汉语第二语言习得研究二十年<br>编后记