前言
第一部分
第一章 怎样才能学好汉语发音
第二章 发音器官
第三章 汉语拼音简介
第二部分
第四章 “肚子饱了”？“兔子跑了”？——b、d、g与p、t、k
第五章 “会话”不要说“废话”——f与h
第六章 “四是四，十是十”——z、c、s与zh、ch、sh
第七章 四十≠细席——关于j、q、x
第八章 “日本”还是“立本”？——关于r、l、n
第九章 “他的肚子咕咕叫，遇见我们咯咯笑”——怎样发好e、u、ū
第十章 “我要买锅，不是买瓜”——ai、uo、ua等复元音韵母
第十一章 “明天我帮家”？——带-n的和带-ng的韵母
第十二章 “汉语”不是“鱼”——关于声调
第十三章 “你们的头在哪里？”？！——关于儿化
第十四章 习惯成自然——连续及变调
第十五章 “东西卖给你，南北怎么办？”——关于轻声
第三部分
第十六章 “谁不知道你是人？”——简说语调问题
第十七章 “救命！”——活命50短句
附录
汉语水平考试（HSK）常见轻声词汇
参考答案
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本书是为刚刚开始学汉语、以及已经有一定的汉语基础但希望纠正发音的外国人编写的。本书主要用于自学，也可用作长、短期留学生的汉语正音课本，以及中外学生对练使用的汉语教材。本书对其他普通话学习者和汉语教师也有参考价值。
书中文字力求浅白，且多有图表帮助说明。编者希望通过简要的讲解和适量的练习，使学习者能抓住汉语的语音要领，正确掌握汉语的声母、韵母、声调，改进自己的语调。对留学生发音感到困难和经常犯错误的地方，本书将特别给出提示，进行简要的分析，并提供一些克服困难的方法。刚刚开始学汉语、阅读困难的同学可以跳过说明和提示部分，直接听录音和做练习。
书中第一部分介绍学好汉语语音的途径，以及一些必要的、与汉语有关的语音知识；第二部分按照声母、韵母：声调的顺序。分12个专题重点解决留学生中问题较多的难音、难调；第三部分谈淡语调的学习。凡是有录音的地方，都用·标注出来。
第二部分是本书的重点，每个专题由六个小部分组成：
1发音描写——讲解有关的发音过程；
2．纠音提示——指出易犯的错误，提供解决的方法；
3．录音示范——示范正确的读音；
本书是为刚刚开始学汉语、以及已经有一定的汉语基础但希望纠正发音的外国人编写的。本书主要用于自学，也可用作长、短期留学生的汉语正音课本，以及中外学生对练使用的汉语教材。本书对其他普通话学习者和汉语教师也有参考价值。
书中文字力求浅白，且多有图表帮助说明。编者希望通过简要的讲解和适量的练习，使习者能抓住汉语的语音要领，正确掌握汉语的声母、韵母、声调，改进自己的语调。对留学生发音感到困难和经常犯错误的地方，本书将特别给出提示，进行简要的分析，并提供一些克服困难的方法。刚刚开始学汉语、阅读困难的同学可以跳过说明和提示部分，直接听录音和做练习。
书中第一部分介绍学好汉语语音的途径，以及一些必要的、与汉语有关的语音知识；第二部分按照声母、韵母：声调的顺序。分12个专题重点解决留学生中问题较多的难音、难调；第三部分谈淡语调的学习。凡是有录音的地方，都用·标注出来。
第二部分是本书的重点，每个专题由六个小部分组成：
1发音描写——讲解有关的发音过程；
2．纠音提示——指出易犯的错误，提供解决的方法；
3．录音示范——示范正确的读音；
4听辨练习——根据录音辨别正确的发音；
5．跟读练习——包括一些常用词语和短句；
6．提高练习——诗歌、绕口令或其他形式的练习。
为了提高学习效率，示范与练习中大多采用有意义的音节／汉字和实用的词语，同时尽量不超出(中国汉语水平考试(HSK)大纲>常用词汇的范围。
本书的初稿曾在北京语言文化大学汉语学院二年级的正音课中讲授，很受学生的欢迎；同时他们也提供了一些宝贵的意见。我非常感谢我的学生们给予的合作。此外，本书的编写自始至终得到《标准语音训练丛书》策划、北京大学出版社沈浦娜编辑的关心与支持，后来徐刚编辑也给了我很多帮助。
书中采纳了不少他们的建议，在此一并表示衷心的感谢。
曹 文
1999年8月
于北京语言文化大学